描写关心他人的四字词语

心心相印：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

○ 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

○ 推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。

○ 一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。

○ 一面如旧：初次见面就象老朋友一样。

○ 一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

○ 深情厚谊：深厚的感情和友谊。

○ 打成一片：原指形成一个整体。现多形容感情融洽，成为一体。

○ 形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

○ 形影相随：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

○ 如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。

○ 寸步不离：寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

○ 心照不宣：照：知道；宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。

○ 难分难舍：分：分离；舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。

○ 恋恋不舍：恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。

○ 依依不舍：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。

○ 亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。

○ 亲密无间：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。

○ 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

○ 骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。

○ 血肉相联：象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。

○ 情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。

○ 不分彼此：彼：那，对方；此：这，我方。不分这个和那个。形容关系密切，交情深厚。

○ 不分畛域：畛域：范围，界限。不分界限、范围。也比喻不分彼此。

○ 相知恨晚：相知：相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。

○ 患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

○ 分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。

○ 同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

○ 同舟共济：舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

○ 和衷共济：衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。

○ 乘车戴笠：乘：坐，驾；笠：斗笠。比喻不因为富贵而改变贫贱之交。

○ 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找。同类的事物相互感应。比喻志趣相投的人自然地结合在一起。

○ 高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

○ 山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。

○ 坚如磐石：坚：坚固，结实；磐：大石头。象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

○ 牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。

○ 握手言欢：握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。

○ 言归于好：言：句首助词，无义。指彼此重新和好。

见神见鬼 神经过敏 大惊小怪 疑鬼疑神 疑人疑鬼搜索

疑神见鬼 疑邻盗斧 疑三惑四 独断专行 独断独行

刚愎自用 专横跋扈 刚褊自用 刚戾自用 固执己见

一意孤行 自以为是 狠愎自用 深闭固拒 我行我素

依然故我 满腹疑团 满腹狐疑 疑云满腹 顾虑重重

迷惑不解 疑疑惑惑 疑惑不解 八公草木 八公山上

风兵草甲 半信不信 半信半疑 将信将疑 半疑半信

将信将疑 疑信参半 似信非信 迟徊不决 迟疑不决

迟徊观望 迟疑观望 持疑不定 持疑不决 迟疑未决

犹豫不定 东猜西疑 恫疑虚猲 恫疑虚喝 欲言又止

首鼠两端 举棋不定 疑心生暗鬼 。。

古道热肠、见义勇为、舍己为人、拔刀相助、助人为乐

一、古道热肠

白话释义：指待人真挚、热情。

朝代：清

作者：邹弢

出处：·《三借庐笔谈·余成之》：“同邑余成之，杨蓉裳先生宅相也，古道热肠，颇有任侠气。

二、见义勇为

白话释义：看到合乎正义的事就勇敢地去做。《论语·为政》：“见义不为，无勇也。”

朝代：春秋

作者：孔子

出处：《论语·为政》：“见义不为；无勇也。”

翻译：看到合乎正义不去做，就是不勇敢

三、舍己为人

白话释义：为了他人而牺牲自己的利益。

朝代：春秋

作者：孔子

出处：《论语·先进》朱熹注：“初无舍己为人意。”

翻译：舍弃自己的利益去帮助别人

四、拔刀相助

白话释义：形容见义勇为，打抱不平。

朝代：宋

作者：释道元

出处：·《景德传灯录》卷二十二：“师曰：‘路见不平，所以按剑。’”

翻译：师傅说：看见路上有不和平的事，可以用剑解决

五、助人为乐

白话释义：帮助人就是快乐。

朝代：近代

作者：冰心

引证：《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”

我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。

他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。

他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。

明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。

我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。 记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。

如果你认为他要训我们，那就错了。听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。”

老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。

老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。

老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了！不过这样更灵活嘛。呵呵。”

幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。 老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。

别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。 你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。

不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此.因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多.同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。老师却在这事上费了不少的心思。

为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。果然，e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333236613463同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。

据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。

我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真…… 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗。

【安老怀少】：安：安顿；怀：关怀。

尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。【登崇俊良】：登：举荐，推举；崇：尊崇，尊重；俊良：才智优秀的人。

推举尊重有才识的人。【董狐直笔】：董狐：春秋时晋国的史官。

直笔：根据事实，如实记载。指敢于秉笔直书，尊重史实，不阿权贵的正直史家。

【奉如神明】：象对待神灵那样崇奉。形容对某人或某种事物极其尊重。

【奉若神明】：奉：信奉；神明：神。崇拜得象迷信者敬神那样。

形容对某些人或事物的盲目尊重。【奉为圭璧】：圭璧：玉器，指非常有价值的东西。

尊重有价值的东西。【奉为神明】：奉：信奉；神明：神灵的总称。

像对待神灵那样崇奉。形容对某人或事物极其尊重。

【管仲随马】：管仲：春秋齐桓公的相国；随：跟从。管仲随着马走。

比喻尊重前人的经验。【敬贤爱士】：尊重和爱护有才德的人。

【敬贤礼士】：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

【敬贤重士】：尊重和爱护有才德的人。同“敬贤爱士”。

【路柳墙花】：路边的柳，墙旁的花。比喻不被尊重的女子，指妓女。

【欺贫重富】：欺：欺负。欺负贫穷的人，尊重富有的人。

【墙花路草】：比喻不被人尊重的女子。旧时指妓女。

同“墙花路柳”。【墙花路柳】：墙边的花，路旁的柳。

比喻不被人尊重的女子。旧时指妓女。

【青眼相看】：青眼：眼睛正视，黑眼珠在中间，比喻对人尊重或喜欢。形容以看得起的态度相待。

亦作“青眼相待”、“青眼待”。【人间重晚晴】：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。

【三衅三沐】：衅：以香涂身。多次沐浴并用香料涂身。

这是我国古代对人极为尊重的一种礼遇。【三衅三浴】：衅：以香涂身。

多次沐浴并用香料涂身。这是我国古代对人极为尊重的一种礼遇。

【三熏三沐】：①多次沐浴并用香料涂身。这是我国古代对人极为尊重的一种礼遇。

同“三衅三浴”。②表示虔敬。

③比喻栽培，提携。【三薰三沐】：①多次沐浴并用香料涂身。

这是我国古代对人极为尊重的一种礼遇。同“三衅三浴”。

②表示虔敬。③比喻栽培，提携。

【三浴三衅】：衅：以香涂身。多次沐浴并用香料涂身。

这是我国古代对人极为尊重的一种礼遇。【三浴三熏】：浴：沐浴。

再三薰香、沐浴。表示以礼待人，对人尊重。

也表示郑重其事。【三浴三薰】：多次沐浴并用香料涂身。

这是我国古代对人极为尊重的一种礼遇。同“三衅三浴”。

【识才尊贤】：能识别并尊重有才能的人。【束身自重】：束：约束；重：尊重，看重。

严格约束自己。【斯文扫地】：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。

指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。【斯文委地】：犹斯文扫地。

指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。【死狗扶不上墙】：比喻不受别人尊重，不识抬举或没有培养前途。

【王司敬民】：王：君主；司：主持。君王主持国家的职责在于尊重老百姓。

【贤贤易色】：本指对妻子要重品德，不重容貌。后多指尊重贤德的人，不看重女色。

【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

【一粥一饭，当思来处不易】：一口粥，一口饭，都应当想到来得不容易。劝告人们要尊重劳动，爱惜粮食。

【折节下谋士】：折节：屈己下人。降低和委曲自己，尊重有见识有能力的人。

【折节下士】：折节：屈己下人。屈己下人，尊重有见识有能力的人。

【折节下贤人】：折节：屈己下人。降低和委曲自己，尊重有见识有能力的人。

【尊年尚齿】：年：年龄。尚：崇尚。

齿：岁数。指尊重老年人。

【尊师贵道】：尊敬师长，尊重其所传之道。【尊闻行知】：尊：尊重。

重视听到的意见，实行已懂的道理。【尊贤爱才】：尊重和爱护有道德和才能的人。

【尊贤爱物】：尊敬贤才，爱护人民，指尊重知识，爱护人才。【尊贤使能】：尊重并使用有道德，有才能的人。

其他造句