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作文课造句

造　句作文课造句
组　成 作 - 文 - 课 -
作文课造句 1、今天作文课上，罗老师让我们玩一个别开生面的游戏，游戏名字叫作"你来比划，我来猜"。同学们听后，可兴奋了。
2、上作文课前,他去图书馆翻了翻书,便生吞活剥套用进去,因此,他的文章模仿痕迹很重。
3、上次作文课，她以温文尔雅的笔风，质朴的语言，博得老师的青睐。
4、今天，我们上了一堂别具一格的作文课，老师给我们拿来了许多水果：有西瓜、李子、柑橘、苹果、桃子，老师还给我们猜了许多谜语。
5、作文课上，老师把小呆的作文评的一无是处，小呆轻声报怨：“**！”老师好像听到了，气愤的说：“Whatdoyousay？****！”小呆：“我说够精辟！”。
6、马馨怡同学说,以前作文课都是老师先讲写作重点、添加什么段落、如何运用比喻句,摘抄一些句子到本子上,有时课堂上不能完全理解,就回家再用电脑查询。
7、作文课上,文章大多雷同,只有一人独出心裁,张斯。
8、生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
9、我在纽约州北部一所大学的英语系教书，就是说时不时会上大一的作文课，那种论文写作速成班。

作文课其他造句

工作作风造句1、他为群众办实事的工作作风受到大家的称赞。
2、大力提倡求真务实，切实改进工作作风。
3、我们要永远保持不骄不躁的工作作风。
4、多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。
5、学校为整顿工作作风,决定对不安心工作的老师小惩大诫。
6、长倾听了下属的意见，决定改正以前的工作作风。
7、我们既要有远大的革命理想,又要有脚踏实地的工作作风。
8、我们要保持艰苦奋斗的工作作风。
9、他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。
10、我们只有坚持实事求是的工作作风，才能将我们的祖国建设的更加美好。
旱作造句1、那里的农民只能种植几种耐旱作物，因此，一旦发生粮食危机，他们就要被迫以非常高的价格购买粮食。
2、迟播面积大，旱作区缺苗断垄面积大，麦苗苗龄小，群体小。
3、结合毕节地区实际，从旱地耕作模式和耕作技术等方面对旱作农业优质高效耕作技术进行了探索和研究。
4、谢长生家庭农场周边是矿山，按要求，农场地里不能灌水，只能种旱作物。
5、目前，由青海省乌兰、贵南两县林业站承担实施的“柴达木地区沙地深栽旱作造林技术推广”“高寒干旱风沙区沙地治理技术推广”项目已通过国家验收。
6、研究结果表明旱作高产田与低产田相比，存在相似的产量波动性，区别是它在较高产量水平上波动。
7、黄土高原旱作区河南省灵宝市一带，农田主要害鼠为终生营地下活动的棕色田鼠。
8、地处黄淮下游的海岱地区，新石器时代偏早时期是以种植粟类作物为主的旱作农业区。
9、在非汛期，氮素流失强度高的农田为露地蔬菜、果木、旱作大田作物、菜稻轮作农田类型，流失强度中等的为设施蔬菜和水旱轮作大田作物。
10、要大力推广秸秆粉碎还田、秸秆打捆、铁茬播种、种子包衣、配方施肥、旱作节水等先进适用技术，提高农业科技含量。
胡作造句1、但是成功的门槛是很高的：如果新一届领导人软弱无能、胡作非为，那么他们继续推进经济、政治改革的力度将受到限制。
2、谁知内中有一胡作宾，乃是县学生员，与小儿同窗契友，平日最喜嬉戏，当时见儿媳有几分姿色，生了妒忌之心，评脚论头，闹个不了。
3、就像一片孤叶，不会未经整个大树的默许就枯黄，作恶者胡作非为的背后并非没有你们大家隐匿的允诺。纪伯伦
4、这孩儿虽然不肖，胡作非为，其实我爱他胜过自己性命。若有人要伤害于他，我宁可性命不要，也要护他周全。
5、政府也许禁止那些至关重要的工人罢工，如果任由其胡作非为，他们一定是造成最大损失的罪魁祸首。
6、肖遥更是看出那两位族长乃见利忘义之辈，只是在村中地位特殊，不得不用罢了，所以肖遥才会成立董事会，将王大力父子二人一同拉进董事会，胁制他们胡作非为。
7、广大贫苦农民有所恃而增加了革命勇气，地主阶级有所惧而不敢胡作乱为。
8、家长总是对孩子们的道德观念和胡作非为头痛不已，最近有些信息更是让他们坐立难安。
9、面对自己犯下的一个有一个的错误，他不再胡作非为，而是郑重其事地审视每件事。
10、*裁者大权在握，往往指鹿为马，胡作非为。
唤作造句1、小小年纪的他能吃苦、敢担当，出色完成信件传递保障任务，被康克清等老一辈革命家亲切地唤作“小五台”。
2、由于二人聊的甚是投机，张美玲干脆认了曹德磊做弟弟，而柳如嫣则私下被她唤作弟媳，每每听得曹德磊都是心花怒放、一脸傻笑。
3、由两个物种的细胞混合而诞生的动物，其科学术语唤作嵌合体。
4、他会做很多无意义的事，明知道对他漫长的生命来说这样的事并无意义，却一直也没有中止，甚至还想延续下去。越来越不像冷心修行的妖。只不过，是一个可以唤作父亲，可以对着他偶尔撒娇的普通人。溯痕
5、在苏州河北边长的枣阳路被华东师范大学学生唤作后门，并以之出明。
6、烟雨楼中有一红牌，乳名唤作玫儿，妙年十七，自幼在教坊中长大，习得丝竹歌舞，样样皆精，并且秉守贞洁，无人能够染指。
7、说来，他封号唤作大圣贤德博识明镜无极真君天医，各路神仙尊其为圣医大人。
8、这中年男子唤作杜闲，是朝廷新人命的郾城县尉。
9、原来此地唤作钱家庄，庄民多以养蚕纺丝为生，本是钱姓宗族居住，因为驿道自小镇经过，南来北往，栉霜沐露，多了不少外姓人家，小镇也日渐繁荣。
10、刚进得寺门，一癞头和尚迎上前来道:“我看施主今年运气不畅，寺中有一千年古柏，唤作灵应树，来来来，”。
间作造句1、天与人间作画图，南谯曾说小姑苏。
2、研究了加工工件都相同的情况下，由最小的最大完工时间作为加工成本的两人合作博弈问题。
3、论述了林农间作三种树行结构类型的遮荫规律及其农业实用价值。
4、在玉米生产密度下，适当增加玉米生产的行距和穴距，可以提高间作大豆的光合速率。
5、今年岁的马玉喜老人，开了一家红枣加工厂，还有红枣林，全部是林粮间作。
6、基于此研究提出了定量表征型煤内颗粒间作用力大小的指标——抗压强度。
7、迦巴勒的老者和聪明人都在你中间作补缝的。一切泛海的船只和水手都在你中间经营交易的事。
8、因此，应该研究包括间作在内的种植制度而不仅为某种作物寻找合适的施肥方案。
9、你迟早要在劳拉和温蒂之间作出选择，你不能总是脚踩两只船。
10、他曾打电话咨询四平市人大、省人大和国家林业总局，得到的答复是，幼林可以林粮间作，但只限于矮棵作物，并且不能影响林木生长，成林不能搞林粮间作。
文文造句1、店家解释，绝无纵容孩子犯错之意，“当时文文买游戏机、汽枪时，曾当面打电话说是家里同意，没想到孩子在撒谎”。
2、藏文文法主讲藏语格词造句法和音势词义变化的规律，是学藏文者的必修课。
3、谢文文说，纺纱车就成了家里的闲置物，被搁在老屋的墙角。
4、虽然年纪轻轻白白净净斯斯文文，但是啰啰唆唆战战兢兢，既没钱也没权既不江湖也不幽默连一丝男人气概也没有，这样的男人若跟了他简直不堪设想。
5、基础英文文法的复习，进而深入浅出、更进一步分析细微末节的文法结构。
6、藏文文籍的抄写用不朱凡是都是烟不朱。
7、本文介绍了一种无字典的中文文档集特征词抽取方法，论述了相关技术，并给出示例。
8、本文针对目前基于模板方法在面向中文文本的本体学习中的缺陷，提出了基于知网和模式自举的中文概念间分类关系获取方法。
9、人家的孩子都是斯斯文文的惯了，乍见了你这破落户，还被人笑话死了呢。
10、为了方便英文读者阅读，特把所有英文文章集录在此有新的文章也会在此更新，请点击阅读。
文言文造句1、初中的学生能够读懂浅显的文言文。
2、可是对一个车轮师父而言，这些之乎者也的文言文是太深而难懂的。
3、一读起文言文,他就有如堕烟海的感觉。
4、翻译了成一大段文言文意思才加我们小组一分。
5、学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。
6、1920年，北洋政府颁布第一个废除文言文、采用国语的法令，从此，言文一致、国语统一。与此相对的是，“之乎者也”远离教科书、远离口头语，取而代之的是“滴、咯、啥、哈、呀、耶”……
7、这篇文言文,我看了几遍都不懂,经老师条分缕析地讲解后,才完全明白了。
8、读文言文和写白话文不是风马牛不相及的两件事,而是关系紧密。
9、现在新诗人似乎对语言就没有敏感，只能从外国诗、从文言文里去剽窃，并且画虎不成，自然很少有值得一看的了。
10、男友与女友比赛背诵文言文，约定谁要背不上来，就挨一脚。男友背《黔之驴》，背到“驴不胜怒”故意停下。女友踢他一脚，他接着又背：驴不胜怒，蹄之。
文文静静造句1、文文静静热热闹闹七七八八漂漂亮亮大大方方清清楚楚。
2、女儿很乖巧，文文静静，对妈妈从不隐瞒什么。这让妈妈很高兴。
3、是啦，你在学校里总是文文静静的。
4、当你向我说话时，你必须文文静静的说吗？
5、如果让一个人来代表崛起中的中国,不应该是某位政治局常委,也不是某位互联网行业大亨,而应该是一名文文静静、举止温和、名叫侯逸凡的少女。
6、午休时，她从餐厅回办公室，走到门口正好听到里面几个女同事在小声议论，只听刘姐说：“别说你们不信，我也没想到呢，许玉萌表面上文文静静的，竟是那样的人。
7、武爱华考取的是某省大学中文系,毕业回来她只想做个小编辑,一张桌子,一把椅子,一支笔,一部电脑,静静地编读撰写,文文静静,很有诗意。
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文本文件造句1、赢赢抄写员抄写的文本是文本文件和工作流程管理系统.
2、代理扫描的服务器允许进口的代理人从文本文件.
3、这个例子告诉我们如何读取一个文本文件中的其中一行.
4、代理扫描的服务器允许出口发现代理人,以文本文件.
5、将一个文本文件转换成网页文件。
6、一个使用AES算法加解密文本文件的程序，使用MFC。
7、可压缩，因为文本文件，如SQL或配置文件压缩率很高。
8、Linux操作系统中有很多文件：配置文件、文本文件、文档文件、日志文件、用户文件，这个清单还在不断增长。
9、利用XML,纯文本文件可以用来存储数据.
10、若要确定某个文件或某一组文本文件是否有嵌入的控制字符，可以使用这些选项。
繁文造句1、在用饭过程中，也有一套繁文缛礼。
2、第二个因素该因素在美国比在欧洲更明显是繁文缛节。
3、杨昊十分厌恶这些繁文缛礼，他挥了挥手，不耐烦地说:“哪来的这么多规矩？都起来吧。
4、“人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可动天地、感鬼神。
5、利用家族和文化纽带，香港企业家得以成功摆脱官僚的繁文缛节。
6、他俩怕受不了传统婚礼的繁文缛节，所以决定到法院公证结婚。
7、他非常率性，所以受不了这么多的繁文缛节，决定要好好地改革一番。
8、一个人自斟自饮，不须“关公巡城”，也无须“韩信点兵”，省了繁文缛节，倒也怡然自得。
9、微臣以为，随着时代的发展，雅的东西里也有过时的俗套，如繁文缛礼，烦言谦辞之类的俗套，就应该摒弃。
10、一切繁文缛节、枝枝蔓蔓，都是战斗力的大敌;一切繁琐哲学、文牍主义，都是高效益的障碍。
工课造句1、上手工课做东西，我总是自顾不暇，所以没时间帮别的同学。
2、王老师说，家长们为孩子们开设了运动课、劳作课、书法课、阅读课、手工课、电影课、社会实践等，当然还包括语数外。
3、那个时期，我印象最深刻的是一门叫做“小制作”的手工课。
4、你必须能够在没有指导下完成工课，而指导，在传统的学校课程是很容易找到的。
5、在学校，男生和女生都必须参加烹饪课、缝纫课、金属加工课以及木工艺课。
6、虽说是奋志要强，那工课宁可少些，一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。
7、自己一没工具、材料;二没专门知识，仅凭小学三年级“手工课”锯木头手枪、剪字、刻花攒下的那点儿“手艺”便动起手来。
8、小组成员何静雯一边总结，一边向记者展示昨天手工课上，用废旧羽毛球制作的彩色钥匙链。
9、我也画画，有美术课，手工课还织毛衣呢。
10、在几年前参加一个木工课程的时候，我养成了一个收集制作工件时锯下的小木块碎片的习惯。
课内造句1、体育课内引入混龄教育，让大孩子教小孩子，也是为提倡同伴教育和增进各年级间交流。
2、做练习册第十课内容。
3、总之，漫无边际的听他海吹;不知不觉吹到苏东坡的词，搞的自己文学素养忒高，却和团课内容毫无关系。
4、我会经常使用电子邮件，告知大家管理细节，以减少课内通知。
5、第一册适用于第一年的学习，包含六大主题，每个主题包含五课内容及一课复习。
6、这堂课利用课内练习介绍了田口方法。
7、教授讲题与课内讨论为由临床医学，行为科学，和分子生物学的角度探究人类大脑衰老的过程。
8、实施健康体育应改革教学组织，更新教学内容；改革教学模式，实行分层次教学；课内课外相结合。
9、辩论课将包括两场课内辩论，分别在第和第。
10、我们也在网上放了过往教过的每课内容[源自小学生网]，好让你能复习。
课税造句1、现时应付税项乃按本年度应课税溢利计算。
2、面对沉重的课税，农民唯一的办法就是揭竿而起，推翻一个封建王朝，然后再由另一个王朝取而代之，如此陷入循环往复的怪圈。
3、未来几十年，公共财政将举步维艰:课税将会提高，公共支出将会减少。
4、向国民过重课税对英国于事无补。
5、他的论点是课税太轻。
6、捐款港币壹佰圆或以上可申请豁免课税。
7、通货膨涨是最恶质的课税，它把中产阶级的财富偷渡给少数特权。
8、对书籍课税造成书价急剧上涨。
9、个人所得税把业主自用住房的估算租金排除在课税范围之外。
10、对所得收入按的税率课税。
课余造句1、学生的管理有什么举措？课余生活如何安排？
2、教师拒绝课余安排体育比赛，因为他们不会获得薪酬。
3、针对学生的实际情况，利用课余时间安排教师为学生提优补差，引领优秀的学生在知识的前沿，让基础薄弱的学生得到长足的进步。
4、就是说，绝大多数的小孩没日没夜地为应试而学习，而不是去公园打野球，也不会有课余的训练项目。
5、还常利用课余时间做过家教，在超市做过推销员，肯得基服务员等工作。
6、星耀看了一眼神色木然的夜舞，心中一痛。这些日子以来，夜舞的努力他看在眼里。她离开了月家，依然振作精神，一个人租房子住，课余时间去打工。她比以前沉默了一些，有时候，他甚至能在她的眼底看到淡淡的疏离。彭柳蓉
7、今天晚上，我女儿学习了第八十七课余下的部分。
8、充分地利用课余时间博览群书，阅读为人处事、企业管理等方面知识。
9、由于差生基础较差，接受新知识较慢，我们还可以利用课余时间帮助他们做好课前预习，做到笨鸟先飞。
10、学生根据学校的作息时间，安排自己的课余生活，如早锻炼、晚自修等，住宿生们乐在其中。
课上造句1、今天我在课上和同桌大谈，只听一声咆哮，就看见老师不慌不忙朝我走来，额，在劫难逃了。
2、在这节课上，我们将要学习一些通常跟在动名词后面和跟在不定式后面的动词。
3、最近从伊朗给我的一份电子邮件中描述了英语课上的一件事。
4、体育课上，他是踢足球还是打篮球呢？他自己确定不下来。
5、充分利用在课堂的时间，并且在课后复习课上老师讲得内容。
6、为了在进行宇宙考察，美国航空航天局的宇航员的预习功课上，他们得学会检验一种高性能材料。
7、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
8、本人最喜欢的科目就是英语和语文，本人晓得自己在这两门课上，或许并不是十分的出色，但本人是个努力型的学生，本人置信总有一天能够到达一个较高的程度。
9、在我的课上，我不允许有人上课说话。
10、一天在课上，她的手机响了，老师把她的手机往暖气片上摔。

作文课相关造句

作文课相关的词语

神作祸作【意思解释】1.谓命中逢凶神恶煞而生祸事。
作娇作痴【意思解释】1.形容故作娇态。
作用与反作用定律【意思解释】即“牛顿第三定律”(879页)。
作好作歹【意思解释】1.谓装出和气﹑严厉各种面目，来解决纷争。
作张作致【意思解释】1.装模作样。
作威作福【意思解释】1.语出《书．洪范》:"惟辟作福，惟辟作威，惟辟玉食。臣无有作福作威玉食。"本指国君专行赏罚，独揽威权。后因以"作威作福"指握有生杀予夺大权。 2.指滥用权势，独断专横。
作作【意思解释】1.形容光芒四射。 2.形容声势逼人。
天作孽，犹可违;自作孽，不可逭【意思解释】1.亦作"天作孽，犹可违;自作孽，不可活"。 2.强调自作的罪孽﹐无法逃避惩罚。
成群作队【意思解释】1.见"成群结队"。
春作【意思解释】1.春日耕作。
尺规作图不能问题【意思解释】不可能用尺规作图完成的作图问题。其中最著名的是被称为几何三大问题的古典难题：(1)三等分角问题--三等分一个任意角；(2)倍立方问题--作一个立方体，使它的体积是已知立方体的体积的两倍；(3)化圆为方问题--作一个正方形，使它的面积等于已知圆的面积。在2400年前的古希腊已提出这些问题，直至1837年，法国数学家万芝尔才首先证明“三等分角”和“倍立方”为尺规作图不能问题。1882年德国数学家林德曼证明π是超越数后，“化圆为方”也被证明为尺规作图不能问题。
创作冲动【意思解释】1.即艺术冲动。指文学艺术家在生活实践中由于某种事物或某件事情的启发和激励而产生的强烈的创作欲望。
程式动作【意思解释】1.戏剧术语。指经过艺术夸张﹑提炼加工而定型的规范化﹑格式化的表演动作。如中国传统戏曲中人物出场时整冠理髯﹐哀痛时扬袖﹐以及大将出征前"起霸"﹐策马奔驰时"趟马"等。
炊砂作饭【意思解释】1.见"炊沙作饭"。
炊沙作饭【意思解释】1.煮沙子作饭。喻徒劳无功，白费气力。
楚楚作态【意思解释】1.犹言矫揉造作。
蚕作【意思解释】1.养蚕的劳作。
种作【意思解释】1.犹耕作。
盛作【意思解释】1.犹大作。 2.广泛流行。
称作【意思解释】1.叫做。
欧阳文忠公文集【意思解释】别集名。北宋欧阳修著。一百五十三卷，附录五卷。元、明、清均有刊本。今有影印元刊本。
斯斯文文【意思解释】1.举止言谈文雅。
文言文【意思解释】1.用别于白话的古汉语书面语写的文章。
文文墨墨【意思解释】1.昏暗不明貌。文﹐通"汶"。
文文【意思解释】1.古代传说中的兽名。 2.谓崇尚礼文仪节。
文子文孙【意思解释】1.指周文王的子孙。《书．立政》:"继自今﹐文子文孙其勿误于庶狱庶慎﹐惟正是乂之。"孔传:"文子文孙﹐文王之子孙。"一说为守文之子孙。见孙星衍疏。后泛用为称美帝王的子孙。
文文莫莫【意思解释】1.犹言模模糊糊。文﹐通"汶"。
一文半文【意思解释】1.指极少的钱。
敕文【意思解释】1.指帝王诏书。
传统文化【意思解释】在一个民族中绵延流传下来的文化。任何民族的传统文化都是在历史过程中形成和发展起来的，既体现在有形的物质文化中，也体现在无形的精神文化中。如人们的生活方式、风俗习惯、心理特性、审美情趣、价值观念等。
错文【意思解释】1.谓文词差异。
陈文【意思解释】1.陈旧的文章。
谶文【意思解释】1.具有预示性质的图箓或文字。
词文【意思解释】1.唐代说唱艺术的一种。敦煌文献中存有《大汉三年季布骂阵词文》一卷。全篇唱词以平声押韵﹐一韵到底﹐均为七字句﹐没有散文说白。参阅吴世昌《敦煌卷<季布骂阵词文>考释》﹑冯沅君《<季布骂阵词文>补校》。
采文【意思解释】1.犹文饰。
重文【意思解释】1.指严苛的法令条文。 2.谓以文事为重。参见"重文轻武"。
赤文【意思解释】1.红色图象。古代谶纬家谓帝王受命的祥瑞。
重文轻武【意思解释】1.重视文职官员而轻视武职官员。
宸文【意思解释】1.帝王所作之诗文。
崇文院【意思解释】1.官署名。三国魏明帝置崇文观，唐设崇文馆。宋初以昭文馆﹑史馆﹑集贤院总名崇文院，元丰中改属秘书省。参阅宋程俱《麟台故事．沿革》。
茶课【意思解释】1.茶税。
趁课【意思解释】1.征收赋税。
程课【意思解释】1.指征发赋税徭役。 2.定额;定限。 3.考核检查。 4.犹课程。规定的学业内容和进程。
窗课【意思解释】1.旧称私塾中学生习作的诗文。
常课【意思解释】1.定额赋税。 2.定额。
充课【意思解释】1.指交纳赋税。
鹾课【意思解释】1.盐税。
抽课【意思解释】1.抽税。
催课生【意思解释】1.旧时协助催征田赋的办事人员。
办课【意思解释】1.犹纳税。
避课【意思解释】1.逃避赋税。
罢课【意思解释】1.学生为实现某种要求或表示抗议而集体停止上课。
补课【意思解释】1.补学或补教所缺的功课。 2.比喻某种工作做得不完善而重做。
逋课【意思解释】1.欠交的赋税。 2.指拖欠赋税。
必修课【意思解释】与“选修课”相对。指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生必须修习的课程。通常包括公共课、基础课和专业课。
备课【意思解释】教师在讲课前准备讲课内容：备完课，她又忙着改作业。
卜课【意思解释】1.即起课。占卜方法的一种。或用六壬课，或摇铜钱看正反，或掐指推算干支，以推断吉凶。
负课【意思解释】1.亏欠赋税。
发课【意思解释】1.起课。旧时卜卦﹑占算法之一。
矾课【意思解释】1.矾税。

作文课相关的成语

作福作威原指国君专行赏罚，独揽威权。后用以形容妄自尊大，滥用权势。
作好作歹比喻用各种理由或方式反复劝说。
作威作福原意是只有君王才能独揽权威，行赏行罚。后泛指凭借职位，滥用权力。
作作有芒作作：光芒四射的样子。形容光芒四射。也比喻声势显赫。
作福作威原指国君专行赏罚，独揽威权。后用以形容妄自尊大，滥用权势。
作好作歹比喻用各种理由或方式反复劝说。
作威作福原意是只有君王才能独揽权威，行赏行罚。后泛指凭借职位，滥用权力。
作作有芒作作：光芒四射的样子。形容光芒四射。也比喻声势显赫。
百堵皆作堵：墙；作：兴建。许多房屋同时建造。
百废具作指一切废置的事都兴办起来。同“百废俱兴”。
不愧不作愧、怍：惭愧。光明正大，问心无愧。
白日作梦比喻幻想不可能实现。同“白日做梦”。
俾夜作昼把夜晚当作白昼一般利用，夜以继日。
婢作夫人婢：侍女；夫人：主妇。旧时指在文艺方面虽刻意模仿别人，但才力和作品的规模总赶不上。
别作良图另作好的打算。
别作一眼指另眼（相看）。
俾昼作夜指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。
楚楚作态犹言矫揉造作。
成佛作祖佛教语。指修成佛道，成为祖师。比喻获得杰出成就。
成群作队指众多的人或动物聚结成一群群、一队队。
斯斯文文形容举目文雅。
文子文孙指周文王的子孙。后泛用为称美帝王的子孙。
广文先生①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。②泛指清苦闲散的儒学教官。
百代文宗宗：被人所效法的人物。在久远的年代里堪为文人楷模的人物。
被发文身被发：散发；文身：身上刺花纹。原指古代吴越一代的风俗。后也用以泛指未开化地带的风俗。
不立文字佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。
班马文章汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
表面文章比喻浮夸或不切实际，敷衍塞责的做法。
不名一文名：占有。一个钱也没有。形容极其贫穷。
半文不白文言和白话夹杂。同“半文半白”。
半文半白文言和白话夹杂。亦作“半文不白”。
不文不武既不能文，又不能武。
秉文兼武犹言能文能武。
秉文经武执掌文事，经营武备。
博文约礼博：金我，广；约：约束。广求学问，恪守礼法。
不直一文鄙视之词，犹言毫无价值。比喻无能或品格卑下。
重厚少文持重敦厚而少于文饰。
才兼文武指人具有文武两方面的才能。
粗通文墨粗：略微；通：通晓。文墨：指写文章。稍微懂得一些写作方面的学问。
单文孤证仅有的证据。意指不足凭信。
课语讹言多嘴多舌，胡言乱语。
课嘴撩牙搬唇弄舌。课，用同“嗑”。
日程月课每日每月按一定的程序课试。形容因循守旧，无所创新。
日省月课形容经常查考。同“日省月试”。
循名课实犹言循名责实。按着名称或名义去寻找实际内容，使得名实相符。

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