日语 N1 N2 N3 N4 N5 都是什么能力水平 |
日语 N1 N2 N3 N4 N5 都是什么能力水平
N1:能够理解各种场面的日语 【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。 能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 N2:能够理解日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。 能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意。 N3:能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 N4:能够理解基本的日语 【读】能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话 N5:能够在一定程度上理解基本的日语 【读】能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 扩展资料 日本语能力测试JLPT(The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会主办的,面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。每年7月和12月由日本组织在全球各地统一进行考试。根据难度和水平的不同共分为N5到N1五个级别。 参考资料 百度百科-日语等级考试 |
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日日造句 | 1、新年到、春节到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道,日日福星照! 2、奥林匹克运动员为了提高技巧,每天苦练数小时,日日年年如是。 3、苹果慢慢变红,就像微醉的少女的脸颊,一日日的成熟。 4、一碗老鸭汤,暖胃暖心房;肉蛋鱼果蔬,日日都点上;进补遵医嘱,乱补五内伤;常搓手脚背,冻疮不生长。愿安康! 5、愿你时时刻刻有快乐相伴,分分秒秒与好运缠绵,日日夜夜与安康为伴,年年岁岁有幸福开颜,朝朝暮暮有如意携腕;祝生日快乐! 6、今天是母亲节。但,并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心您,里,每一天都是母亲节。希望您能天天快乐,日日幸福! 7、地球资源日日少,节约用电不可少。 8、冬至天最短夜最长,所以睡眠比平常多了一点,工作比平日少了一点,愿你从此坚持不断,烦恼天天少一点,快乐日日多一点,冬至到了,记得改变哟! 9、但朱传千毫不气馁,把所有的资料和工序一一进行多次检验核对,又是多少个日日夜夜的劳心劳力。 10、人与人最短的距离叫拥抱,人与人最长的距离叫等待,人与人最看不见的距离叫包容,人与人最美丽的距离叫祝福。朋友愿您天天开心,日日幸福,健康永远! |
日日造句 | 1、若日日誉人,人必不重我言矣。 2、小溪边,溪水流淌着,日日夜夜地奔跑着,它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为,他们正在寻找更加美好的明天,正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界,正在寻找无法预知的未来。 3、那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,日日夜夜沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮的流着。 4、日日行,不怕千万里;时时学,不怕千万卷。多练多乖,不练就呆。 5、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。对时间的把握,就是对功夫的积累。 6、山门的风和山门河的水一样,日日夜夜自北而南,虽然柔曼似水,但时间久了,使得田野上的庄稼,河岸上的依依垂柳,也一齐背倚山门,弓身向南,微微弯曲,像向所有来此的客人,鞠躬致敬。 7、浮云世态纷纷变,秋草人情日日疏。关汉卿 8、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 9、我在长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。李之仪 10、父亲站在岸边,看着组成他整个青春的一个个零散的日日夜夜像流水一样从眼前似恒定的速度不可挽回地溜走。 |
英语口语造句 | 1、不用担心自己的英语口语,熟能生巧嘛。 2、英语口语熟练,普通话运用自如,有较强的文字功底,熟悉各种应用文章的写作格式。 3、我们班的同学来自市内不同的小学,因此开学时英语口语水平参差不齐。 4、他的英语口语非常流利。 5、熟练的英语口语和书写能力。 6、儿童思维训练班:珠算、英语、文学启智、英语口语. 7、以下是国际音标。代表英语口语发音。 8、懂得并列句与复合句的转换,有利于提高英语口语和书面语的表达能力。 9、会议的疯狂英语口语绝招第一部分到此结束了。在丰盛的午餐后,我们将围绕这个美丽的岛屿作一次环岛游。 10、在这个问题上,老师有义务激发学生进行英语口语练习的兴趣并应该有效地引导学生进行英语口语的课上和课后练习来提高学生的口语水平。 |
英语语法造句 | 1、短期精炼串讲,强化初高中英语语法,使学生能系统的掌握大纲要求的语法要点,迅速提升考试成绩。 2、实际上,这本书是英语语法的圣杯。 3、因为我英语语法有困难,所以我参加了电视大学全日制班来学习语法。 4、亨里克森教的大学生早已熟悉英语语法,会读会写,因此她的任务就是通过游戏和活动激发学生用英语对话。 5、我学英语语法并没有太多的困难。 6、英语语法十分困难,作家很少不犯语法错误的。 7、我觉得英语语法对我来说太难了。 8、本文分析了英语语法教学的历史,对从16世纪到19世纪的语法教学情况作了详细的阐述. 9、马德伊的英语语法不是很好,但说话很清楚。 10、主要学科包括英语语法、发音、阅读、数学、唱游、中文。 |