不识不知的意思_不识不知的解释_出处

不识不知的意思
成语	不识不知
拼音	bù shí bù zhī
释义	没有多少知识。旧喻民风淳朴。
出处	《列子·仲尼》：“尧乃微服游于于康衢，闻儿童谣曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。不识不知，顺帝之则。’”
组成	不：不 (象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义萼足。《诗·小雅·常棣》常棣之花,鄂不韡。”郑笺承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》锲而不舍,金石可镂。”) 用在动词、形容词或个别副词前,表示否定医之好治不病以为功。--《韩非子·喻老》老妇不闻也。--《战国策·赵策》被驱不异犬与鸡。--唐·杜甫《兵车行》后遂不复至。--明·魏禧《大铁椎传》又如不会;不大;不一定;不古(不古朴。意指社会风气衰落、败坏);不勾(不消;不够;不到);不才(没有才能。自称的谦词;不成才);不才之,● 不bù ㄅㄨˋ◎ 副词。◎ 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：不去。不多。不法。识：识 (形声。从言。戠声。善于言谈,表示有知识,故从言。本义知道;懂得) 同本义譺,知也。--《说文》君子是识。--《诗·大雅·瞻卬》。笺知也。” 壹宥曰不识。--《周礼·司刺》草荣识节和,木衰知风厉。--陶潜《桃花源诗》知可以战与不可以战者胜,识众寡之用者胜。--《孙子·谋攻》不识有诸?--《孟子·梁惠王上》苟有险,余必下推车,子岂识之?--《左传·成公二年》使汝不识诗书,或未必艰贞若是。--清·袁枚《祭妹文》又如识味(知味);识空便(知趣;识相);识道(知圣道);识义(知义识（譺）shí ⒈知道，认得，能辨别～字。认～。～别。～途老马。 ⒉学问，应知的，所知道的学～。知～。常～。有～之士。 ⒊见解，辨别是非的能力见～。远见卓～。 ⒋ 识（譺）zhì ⒈记住，做记号，也指记号、标志博闻强～。表～。款～。,● 识（識）shí ㄕˊ◎ 知道，认得，能辨别：识辨。识破。识相（< 知：知 (会意。小篆字形,从口矢。段玉裁识敏,故出于口者疾如矢也。”意思是认识、知道的事物,可以脱口而出。本义知道) 同本义知,识也。--《玉篇》知汝远来应有意。--唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》心徹为知。--《庄子·外物》留侯曰陛下不知乎?此谋反耳。--《史记·留侯世家》不知何氏女。--《后汉书·列女传》又日知基所亡。汝亦知射。--宋·欧阳修《归田录》不知几千里。--清·彭端淑《为学一首示子侄》知其不可而为之。--清·梁启超《谭嗣同传》又如知不到(不知道);知风(知道情况知zhī ⒈晓得，明了～晓。～道。～己～彼。 ⒉使知道通～。告～。 ⒊感觉，认识到～觉。 ⒋见识，学识，学问～识。求～。真～。 ⒌了解相～。〈引〉相亲新～。～己。～音。～心人。 ⒍主持，主管～县、～事（旧时指县长）。 ⒎〈古〉通"智"。聪明，智慧。 ⒏ ⒐ 知zhì 1.聪明;智慧。 2.姓。春秋时晋有知罃。,● 知zhī ㄓˉ◎ 晓得，明了：知道。知名（著名）。知觉（有感觉而知道）。良

不识不知的成语故事

不识不知相关的成语
不塞不流，不止不行	比喻只有破除旧的、错误的东西，才能建立新的、正确的东西。
不塞下流，不止不行	指对佛教、道教如不阻塞，儒家学说就不能推行。现比喻不破除旧的、坏的东西，新的、好的东西就建立不起来。
鞍不离马背，甲不离将身	甲：铠甲。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。
鞍不离马，甲不离身	甲：铠甲，古人打仗时穿的护身衣。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。
不卑不亢	卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
不僧不俗	犹言不三不四，不伦不类。
百不为多，一不为少	指难得的好人或好东西。
不瞅不睬	不看也不答理。形容待人态度冷淡。
不茶不饭	不思饮食。形容心事重重。
不存不济	指支持不住，受不住。
不痴不聋	人不傻，耳朵也不聋。常与“不成姑公”连用，意为不故作痴呆，不装聋作哑，就不能当阿婆阿公。形容长辈要宽宏大量。
不打不成相识	指经过交手，彼此了解，结交起来就更投合。
不得不尔	尔：如此。不得不这样。表示为环境所迫或有难言之隐而无可奈何。
不打不相识	指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。
不当不正	不：语助词，没有实际意思。表示端端正正。
不到黄河心不死	比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
不悱不发	悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不丰不俭	指不奢不俭，多少合宜。
不愤不启	愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不丰不杀	丰：厚；杀：减少。不奢侈也不啬俭。不增加也不减少。
碍口识羞	碍口：说不出口。指怕羞而不说话。
不打不成相识	指经过交手，彼此了解，结交起来就更投合。
不打不相识	指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。
不识不知	没有多少知识。旧喻民风淳朴。
不识东家	指不识近邻是圣贤。
不识大体	大体：关系全局的道理。不懂得从大局考虑。
博识多通	博：广博。识：学识。通：精通事理。指学识广博，精通事理。
不识高低	指说话或做事不知深浅、轻重。
不识好歹	不知好坏。指愚蠢，缺乏识别能力。
不识局面	犹不识时务。
不识庐山真面目	比喻认不清事物的真相和本质。
不识马肝	相传马肝有毒，食之能致人于死。比喻不应研讨的事不去研讨。
不识起倒	指不知好歹；不识时务。
不识人间有羞耻事	不知道人世间还有羞耻之事。形容恬不知耻。
不识时务	时务：当前的形势和潮流。指不认识当前重要的事态和时代的潮流。现也指待人接物不知趣。
不识抬举	识：认识，理解；抬举：赞扬，器重。不懂得人家对自己的好意。
不识泰山	不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
不识一丁	形容一个字也不认识。
不识之无	连“之”字、“无”字都不认识。形容人不识字，文化水平很低。
博闻多识	博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博。

不识不知造句

1、大哉妻之为道也，巍巍乎惟天为大，惟妻则之，荡荡乎无能名焉，不识不知，顺妻之则。
2、且不识不知，顺帝之则者，古人事业。
3、尧乃微服游于于康衢，闻儿童谣曰：立我蒸民，莫匪尔极。不识不知，顺帝之则。
4、千思万感而一顺乎不识不知之则，无逆吾明觉之体，是千思万虑谓之何思何虑也。
5、然尝闻尧舜之世，十日一风，五日一雨，百姓耕田而食，凿井而饮，所谓"不识不知，顺帝之则"是也。
6、不识不知，恍若唐虞世界，如痴如梦，俨然混沌乾坤。
7、因为厌恶现社会，故悬想那些无量寿、无量光的净土;不识不知，完全天趣的伊丁园;只有快乐，毫无痛苦的天国。
8、然则乍见之发，岂非生于不识不知之中？
9、
10、

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比上不足，比下有余	赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。汉·赵岐《三辅决录》：“上比崔杜不足，下比罗赵有余。”晋·张华《鹪鹩赋》：“将以上方不足而下比有余”。
拔山超海	拔起高山，超越大海。比喻力量极大。北周·庾信《拟连珠》：“经天纬地之才，拔山超海之力。”
百舍重茧	形容走远道的辛苦。《战国策·宋策》：“公输盘为楚设机，将以攻宋。墨子闻之，百舍重茧，往见公输盘。”
白手成家	没有依恃，而独立兴起的家业或事业。周而复《上海的早晨》第一部十二：“朱延年是商人的儿子，他的福佑药房是白手成家的。”
百舍重趼	百里一舍，足底老皮上又生出硬皮。形容长途奔走，十分辛劳。亦作“百舍重茧”。《庄子·天道》：“吾闻夫子圣人也。吾固不辞远道而来愿见，百舍重趼而不敢息。”《淮南子·修务训》：“昔南荣畴耻圣道之独亡于己身……百舍重趼，不敢休息，南见老聃。”
杯水车薪	用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。《孟子·告子上》：“今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。”
把素持斋	把：遵守。斋：斋戒。指信佛者遵守吃素，坚持戒律。元·无名氏《女姑姑》三折：“念佛心把素持斋，不食荤啖柏。”
板上钉钉	在石板上钉上铁钉。比喻事情已经决定，不能改变。清·李绿园《歧路灯》第九十三回：“议亲之事，这三位老伯，并儿的外父一并说好，那就石板上钉钉，就如我爹订的一般。”
被山带河	靠着山，环着河。指形势险要的地方。《战国策·楚策一》：“秦地半天下，兵敌四国，被山带河，四塞以为固。”
不识东家	指不识近邻是圣贤。 “不识东家丘”的略语。相传孔子西家有愚夫，不识孔子为圣人，称之为“东家丘”。
百事大吉	指一切顺利；平安无事。宋·周密《癸辛杂识续集下·桃符获罪》：“宜入新年怎生呵，百事大吉那般者。”
巴山度岭	指爬山越岭。《水浒传》第一一六回：“只见解珍、解宝便道：‘我兄弟两个，原是猎户出身，巴山度岭得惯。’”
班师得胜	班：还。军队出征，得胜而归。明·无名氏《破天阵》三折：“将颜洞宾活捉拿，把韩延寿首级剽，班师得胜人欢乐，三军踊跃。”
不识大体	大体：关系全局的道理。不懂得从大局考虑。《史记·平原虞卿列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。”晋·袁宏《后汉记》卷一○：“臣愚浅，不识大体。”
博识多通	博：广博。识：学识。通：精通事理。指学识广博，精通事理。《太平广记·伎巧一》：“宝鼎元年，张善为日南太守。郡民有得金凫，以献太守张善。善博识多通，考其年月，既是秦始皇墓金凫也。”
拔十得五	拔：选拔，推荐。想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。《新唐书·张九龄传》：“夫吏部尚书、侍郎，以贤而授者也，岂不能知人？如知之难，拔十得五，斯可矣。”
博硕肥腯	博硕：形状大；腯：音‘途’，肥壮。指六畜肥壮。《左传·桓公六年》：“故奉牲以告曰：‘博硕肥途。’”
杯蛇鬼车	指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇，“杯弓蛇影”之省；鬼车，传说中的九头鸟。《水浒传》第九五回：“况我兵惊恐，凡杯蛇鬼车，风兵草甲，无往非撼志之物。”
不失圭撮	圭撮：容量词，六栗为一圭，十圭为一撮。形容数量准确。《汉书·律历志上》：“量多少者不失圭撮。”
拔山扛鼎	扛：双手举起。拔起大山，举起重鼎。形容力气很大。《史记·项羽本纪》：“力能扛鼎，才气过人。”又：“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。’”
不识高低	指说话或做事不知深浅、轻重。明·吴承恩《西游记》第四十一回：“你这小畜生，不识高低！看棍。”
拔山盖世	盖世：超越天下人，世上第一。力能拔掉大山，形容力大勇猛，当代无比。《史记·项羽本纪》：“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。’”
班师回朝	班：调回。调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“你奉圣旨破吐蕃，定西夏，班师回朝，便当请功受赏。”
不识好歹	不知好坏。指愚蠢，缺乏识别能力。《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“[九阿姐]方才告诉我许多话，说你不识好歹，放着鹅毛不知轻，顶着磨子不知重，心下好生不悦。”
魄散魂飞	形容非常恐惧害怕。元·无名氏《百花亭》第三折：“可正是船至江心补漏迟，只着我魄散魂飞。”明·徐霖《绣襦记》第三十出：“听说罢心悲痛，骇得我魄散魂飞似痴。”
班师回俯	指出征的军队胜利返回朝廷。同“班师回朝”。无
不爽毫发	没有一点差错。《明史·王琼传》：“继者按稽之，不爽毫发。”
比手划脚	形容说话时用手势示意或加强语气。杨朔《金字塔夜月》：“老看守却像没听见，紧比手划脚说。”
不失毫厘	失：差。毫厘：很小的重量或长度的单位。不差一毫一厘米。《荀子·儒效》：“圣人也者，本仁义，当是非，齐言行，不失豪（毫）厘，无它道焉，已乎行之矣。”
魄散魂飘	形容人临死时神志昏迷、人事不省。《三宝太监西洋记通俗演义》第七回：“双手攥定了这根九环锡杖，谨照着他的腰眼骨儿，着实断送他一下，把个孽畜打得一个星飞缭乱，魄散魂飘。”
百身何赎	百身：自身死一百次；赎：抵。拿一百个我，也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。《诗经·秦风·黄鸟》：“如可赎兮，人百其身。”
白山黑水	长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。《金史·世纪》：“生女之地有混同江、长白山。混同江亦号黑龙江，所谓‘白山黑水’是也。”
拔树撼山	拔起大树，摇动高山。形容声势极大。无
白叟黄童	白头发的老人和黄头发的孩子。泛指老老少少。明·无名氏《衣锦还乡》第四折：“仰赖圣德仁慈，白叟黄童，焚香顶礼，俺永享快乐也。”
魄散魂消	形容惊恐万分，极端害怕。同“魂飞魄散”。无

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不塞不流,不止不行造句	1、你在他面前说那些话,实在是班门弄斧,不塞不流,不止不行。 2、改革必须大刀阔斧,不塞不流,不止不行。 3、不塞不流，不止不行，人其人，火其书，庐其居。韩愈 4、《新民主主义论》中的“不塞不流,不止不行”就出自韩的《原道》……*在讲话或作报告时,很爱援用韩愈的话来说明有关问题。 5、日本人好像不大有不塞不流不止不行不破不立的想法,所以很善于兼收并蓄,便显出一种二重性。 6、兄弟,听说过不塞不流,不止不行这八个字吗? 7、所谓不破不立,不塞不流,不止不行,改革,意味着首先要知道问题在哪里。 8、天下的事就是这样,不塞不流,不止不行。 9、“不破不立,不塞不流,不止不行”,是*看重文化改造的基本注脚。 10、不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。不破不立，不塞不流，不止不行。
莫不,莫不,莫不造句	1、神七顺利返航的消息传来，全中国人民莫不欢欣鼓舞，莫不激动万分，莫不奔走相告。 2、成长必然要经受挫折,个人成长莫不如是,种族繁衍莫不如是,国家强盛莫不如是. 3、这莫不是苍天开眼,莫不是先祖显灵,莫不是我向来与人为善,才让我喜得状元？ 4、他说这话的意思,莫不是他已经知道了实情,莫不是有人先告诉了他，莫不是他在试探我？ 5、莫不是你不懂事,莫不是你弟弟不争气,莫不是家境不好.爸妈怎么会累得病倒呢。 6、宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。高山仰止，景行行止。 7、天宫一号顺利返航的消息传来,全中国人民莫不欢欣鼓舞,莫不激动万分,莫不奔走相告。 8、神六顺利返航的消息传来，国人民莫不欢欣鼓舞，莫不激动万分，莫不奔走相告。 9、 10、
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不破不立造句	1、所以，笔者以为，不破不立，唯有先打破三年制这个旧的以学科体系为本位的框架，才能创造出新的模式来。 2、所谓不破不立，不塞不流，不止不行，改革，意味着首先要知道问题在哪里。 3、依此类推，如果政府通过教育，能够改变农民的素质和观念，不破不立，根据个人优势，进行社会分工，同时农民通过买卖土地，获得自己的发展资金，把所有国有资源盘活，我国内需将会有长足的发展！ 4、不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。不破不立，不塞不流，不止不行。 5、与其狗尾续貂，不如重头开始，正所谓不破不立，敬请期待《岐黄薪火2》问世。 6、思想先行，实践基础，法制建制从晚清产生两个章程的历史发展来看，最早是对封建科举制度的批判与否定，所谓不破不立，在批判的同时也在提倡改革传统教育，这在朝廷内外有诸多一致的声音。 7、新旧信任机制之间的关系更属转化而非不破不立。 8、在意识形态层面，我们采取的是不破不立的方针。 9、俗话说破而后立，不破不立，大破大立。 10、行政法治的一大功能，应当是不破不立，破除一部分既得利益的保障机制。
不文不武造句	1、于是潜龙起蛰，鸣凤朝阳，濠州大陆，竟出了一位不文不武，亦文亦武的真人，拨乱致治，诞膺天命。 2、高原没想到，王伦把不文不武的自已给提升到杜宋二人之间，这显然是在把自已放于火架上烤炙。 3、他——一个穿越者——不文不武、不三不四、不伦不类，一无是处。 4、林冲为啥要对李真这样一个不文不武，无名小子而傻眼呢？原因无它，林冲看出来了，这个李真居然是个“异人”。 5、看他那不文不武的模样，谁知道他能干什么。 6、那人穿戴，不文不武，骑在马上，摇晃不定，明显不是军中将士。 7、 8、 9、 10、
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史识造句	1、实证与史识、全面与客观，是学术史研究的基本原则。 2、两者从不同侧面程度不一地反映出王劭如实求真的史识，这有助于增进对隋代史学的认识。 3、我国古代史学传世精品著作成因之一，是由于其著作具有突出的治史能力，其中包括史德、史才、史学、史识、史力、史胆。 4、皎然认为钟嵘缺乏史识，又不是诗人，因而不具备批评家的资格。 5、他认为史识主要指史家的观察力，并介绍了如何做到具有敏锐的观察力。 6、戏剧与历史中柳敬亭形象的异同，从一个侧面反映了剧作者取舍材料的匠心及其超人的史识艺胆。 7、 8、 9、 10、
唯识造句	1、历史意义卷首有作者自序，说明撰写此书的用意，同时对《成唯识论》的题目作了解释。 2、三界唯心，万法唯识，大师可是要入那杀生地狱享受果报？ 3、唯心所现唯识所变一念为神一念修罗。 4、然而，他父亲怎么也没有想到，生长在王侯家里的窥基，后来竟成为玄奘法师的高足弟子，唯识宗的一代祖师。 5、“万法唯识”的意思就是，一切都是意识的结果，所有外在世界都是通过人的意识呈现的，实质上也都是虚假的。玄奘 6、本文从现代心理学角度考察了唯识学之心法八识所建构的认识结构。 7、成唯识论卷四说，有情众生，由四根本烦恼，轮回生死，不能出离。 8、隋唐之际，有天台宗智顗、三论宗吉藏、华严宗贤首，乃至法相唯识宗玄奘等等都提出自己的判教主张。 9、关于现代心理学中的人格结构，从唯识论来看，人格可以分成现实的我、理想的我和圆成实的我。 10、佛教唯识论的八识观结构与精神分析理论中的三层结构有相同之处。
识度造句	1、因此老人手机还要具备音量上更大的辨识度，包括来电铃声和通话声音在内，都需要特别的优化。 2、二是如何在浩瀚的作品里脱颖而出，一些辨识度不高却精心结撰的作品，很可能被淹没在文字的洪流里。 3、直瀑式隔栅极具品牌辨识度，采用乌光电镀特殊工艺与钢琴漆内衬，很有质感。 4、导演说，朱兴东的偶像潜质在这三个月里逐渐爆发了，他极具辨识度的形象，以及过人的实力，让他成为“偶像”这件事有不可辨驳的说服力。 5、歌曲的主唱大黑摩季的高音极具辨识度，这首歌是她的成名作，或许也可以算是她的巅峰之作。 6、蜿蜒潆绕的柳江，在柳州市区勾勒出了马蹄形的半岛轮廓，从高处俯瞰，那种“天然大盆景”般的独特观感，造就了全球最具辨识度的一座城市。 7、这个迹象表明，印度消费者日益青睐在线预订模式，意识度也日益增加，虽然他们现在没有在线预订，但转化为在线预订也为时不远了。 8、至于殷浩，一纸空函，自毁前程，栽在书信礼仪上，传中称其“识度清远”“有德有言”，也许水分不少。 9、王昶开济识度，掌统方任，垂称著绩。 10、上海老凤祥一位相关负责人也认为，这么多“周”姓珠宝品牌，对这些珠宝品牌自身不见得就有好处，因为品牌辨识度不高。
识记造句	1、气预报要常看，遇到狂风多穿衣，遇到下雨要带伞，出门不忘关门窗，家用电器关电源，气象知识记心间，防患未然不能少。祝世界气象日快乐相伴。 2、淡泊年光谁识记，天涯消息着人肠。 3、阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识"。 4、天气预报要常看，刮风下雨早判断，遇到狂风多穿衣，遇到下雨要带伞，出门不忘关门窗，家用电器关电源，节气知识要多懂，气象知识记心间，防患未然不能少，事事才能保平安。祝世界气。 5、再说到把名言印在人民币上，单纯从识记名人名言来说，不可辨驳。 6、请选手注意，即将展示一组的数字，识记时间两分钟。 7、这首女声歌曲呼出了女性的特权，而那些伤心欲绝的歌词容易识记，所以高歌、四处乱跳。 8、不相信你的回忆，健康小常识记忆里的那个人，未必同样想念你。 9、突然，柳川心中一动，即刻闭目凝神，运转神识记下呆牌残留的气息。 10、比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。

不识不知的意思