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讽籀的意思

词语讽籀
解释【意思解释】1.讽读。
组成 - -
拼音 [fěnɡ]  [zhòu] 
单字 [讽]:讽 (形声。从言,风声。本义背诵;朗读;传诵) 同本义 讽,诵也。--《说文》 兴道讽诵言语。--《周礼·大司乐》。注倍文曰讽,以声节之曰诵。” 少不讽。--《荀子·大略》。注谓就学讽诗书也。”按,诗风雅颂三类,以风为之,风借为讽。 今我讽遗文,思人至其乡。--唐·白居易《游襄阳怀孟浩然》 三藏就合掌讽起斋经。--《西游记》 又如讽味(诵读诗文而玩索其中的意味);讽经(念经);讽书(背书);讽术(背诵经艺) 婉言微辞或指责 讽,谏也。--《广雅》 论礼有五,谏讽为上。--《 讽 fěng ⒈用含蓄的话词劝告或讥刺谈笑~谏。~刺小品。挖苦讥~。 ⒉背书,不看着书本子念读~诵。,● 讽(諷)fěng ㄈㄥˇ◎ 不看着书本念,背书:讽诵(抑扬顿挫地诵读)。讽咏。◎ 用含蓄的话劝告或讥刺:
[籀]:籀 同本义 籀,读书也。--《说文》 卜籀云。--《春秋传》。按,今本《左传》凡卦兆之词皆以繇为之。 重籀《论语》诸书。--章炳麟《检论·订孔下》 瞞河海之行、帝王、妃后、臣宰、农工、徒隶之法,无不籀也。--清·龚自珍《知归子赞》 又如籀读(诵读);籀书(即籀文) 通抽”。抽取;引出 挥兔豪而匪固,籀鱼网而终灭。--唐·李俨《益州多宝寺道因法师碑文》序 又如籀演(引申;演绎) 籀 汉字的一种文体。一名大篆 周宣王史名籀,其所著文字曰籀文。亦曰大篆。--朱骏声《 籀zhòu ⒈ ⒉阅读~读。讽~(诵读)。,● 籀zhòu ㄓㄡˋ◎ 〔籀文〕古代的一种字体。中国春秋战国时流行于秦国,今存石鼓文是其代表。亦称“大篆”。◎ 阅读:籀读(读书)。
近义词
反义词

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讽籀造句

讽籀相关的成语

讽德诵功赞美、颂扬功德。
讽多要寡讽谕之言多,切要之言少。
讽一劝百讽:用委婉含蓄的言语批评、指责;劝:劝告,劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个,使大家都受到教育。
借古讽今借评论古代的人和事来影射讽刺现实。
冷嘲热讽冷:不热情,引伸为严峻;热:温度高,引伸为辛辣。用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。
劝百讽一形容规讽正道的言辞远远及不上劝诱奢靡的言辞。意在使人警戒,但结果却适得其反。

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讽籀相关的词语

讽赞【意思解释】1.讽喻匡赞。
讽劝【意思解释】1.讽喻劝勉。
讽职【意思解释】1.谏官之职。
讽讽【意思解释】1.谓以讽喻为意。
讽谕【意思解释】1.亦作"讽喻"。 2.用委婉的言语进行劝说。
讽兴【意思解释】1.借物起兴以讽喻。
讽啸【意思解释】1.犹啸咏。
讽励【意思解释】1.见"讽厉"。
讽论【意思解释】1.讽喻议论。
讽德诵功【意思解释】1.赞美﹑颂扬功德。
讽嘲【意思解释】1.讽刺嘲笑。
讽寤【意思解释】1.讽喻而使之醒悟。
讽说【意思解释】1.犹传说﹔道听途说。
讽诫【意思解释】1.讽谏告诫。
讽令【意思解释】1.谓婉言劝使。
讽世【意思解释】1.讽喻世人。
讽示【意思解释】1.用含蓄的话暗示。

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讽籀其他造句

反讽造句1、反讽作为一种文学技巧,主要分为言语反讽、情景反讽、结构反讽和模式反讽四种类型。
2、崔希敏明明笨的可以,他却偏偏不好好讲解,又是嘲笑又是反讽。
3、除了面对"反讽效力'的困难,运动员们也提到了身体症状的诅咒,比如颤抖和疲劳,以及失控感和空虚感。"。
4、《邪雨》集幽默、冷幽默、反讽、借喻等诸多表现手法于一体,将渗入到每个角落的社会阴暗描写得形象逼真,充分揭露和批判了人性的恶。
5、得,这位亦是轻飘飘的反讽了回来,暗骂灵火老祖人老珠黄。
6、深层结构在本质上属于一种“语言学基础”,由四种基本的话语模式构成,即:隐喻、转喻、提喻和反讽。
7、好的地方是反讽完全出来了。
8、建造一个非传统的难于置信的“嬉耍”的环境,豪侈的幻想和反讽的艺术以及当代的虚构。
9、卞之琳诗歌语言修辞技巧中使用得较为出色的是反讽和跳脱。
10、只是,在这些官员身上,“人如其字,字如其人”的说法,倒有了些反讽的意味。
讽诵造句1、相对并举,以区别入乐的歌辞和讽诵吟咏的徒诗这两类诗歌体裁。
2、在清静肃穆的少林寺塔林前,僧俗二众弟子虔诚进行讽诵大乘经典、梵唱香赞、上供礼拜、悬挂纸串、焚烧金铂等系列祭祀追思活动。
3、二次讽诵推敲,顿觉直白热切有余,难合当下胸次,且言拙于意,以千万里计……
4、沆字茂瀣,幼聪敏,五岁时,父撝于屏风抄古诗,沆请教读一遍,便能讽诵。
5、刹中菩萨受持经法讽诵宣说必得辩才智慧。
6、讽诵妙法莲华经安乐行品一遍。
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讽剌造句1、口味更重的是,李敖还差点把裤子给脱了下来,他解开裤子拉链讽剌黄芳彦以摄护腺癌为就医名义,滞美不归的不雅动作,吓得在场女“立委”花容失色。
2、在讽剌寂寞啊?你真是经典HB昆虫也,哈哈。
3、对“布鞋院士”点赞过度也是以貌取人,这跟我们讽剌一些人形象不佳,在本质上并无不同。
4、最具讽剌意味的是,参与“**派对”者居然认为这只是一种游戏。
5、避暑出偏方啦!多自嘲,少讽剌,因为“冷”嘲“热”讽;要旅游,避古道,因为古道“热长”;可以煽风,因为能带来凉爽;别点火,因为会让你汗淌;可以吃铁,因为能坚定信念;别吐火,因为会引火烧身。秘笈保安康,愿你清爽一“夏”!
6、多年来,“天女散花”似乎成了人们用来讽剌楼上居民随意向楼下抛撒污物的代用词,反映了人们对这种不文明行为的鄙视心态。
7、不过,国民党籍部分议员利用中午休息时间,以“个人”身份直捣市长室,高举海报讽剌“赖皇”。
8、李敖甚至为了讽剌“御医”黄芳彦滞美未归,曾当众拉下裤子拉链。
9、蒋介石与苏俄军事顾问团长季山嘉等人的矛盾也在不断扩大,他认为苏俄顾问“疑忌”他、“侮弄”他,与他谈话“语多讽剌”,使他的自尊受到伤害。
10、最讽剌最搞笑的是,这笔录来自于李公子的朋友李姓的证人!
讽喻造句1、无遮盖的人体画像,有时具有讽喻意义。
2、读诗可以培养想象力、增强观察力、提高合群性、学会讽喻、懂得孝敬父母、辅佐君王,而且可以从中获得很多科学知识。
3、这是一首诗人林升用来谴责南宋朝廷在国家多难的时候,却在杭州过着醉生梦死生活的讽喻诗。
4、正当我欣赏远处美丽的帆影时,耳畔响起一位哲人的讽喻:朋友,走近了你就知道,即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音。
5、他极有可能是通过该诗来讽喻皇帝,反映其对永贞革新的态度,并对因革新而遭打击的官员表示深深的同情。
6、当然,结果是白居易的这些指陈时弊,鞭挞社会黑暗的谏章和讽喻诗,不仅触忤了权倖,同时也引起了最高统治者唐宪宗的不快。
7、诗人的讽喻手法
8、这部剧被广泛解读为对帝国主义征服的讽喻。
9、在日本帝国主义入侵中国的时候,同样作为一个知识分子,陈垣“以史事讽喻今事”,援古证今,表达他的爱国思想。
10、以自然风景为主题,有时含有讽喻意义的作品。
饥讽造句1、无言重新回到了承天城,许多人都来看他了,带着关怀带着饥讽等等都有。
2、韩旭将时洛洛推到淄丘羡身边,朝对方点了点头,而后转身走到江海河面前,饥讽地说道:“江河海,你也算是一号人物,竟然勾引日本人对付自己的同胞。
3、龙绝听着肖腾那无所谓的笑容,饥讽的问道。
4、这一次,我能冷静的面对生活的嘲笑,下一次,我一定狠狠的饥讽生活。
5、没有理会众人疑惑的目光,叶轻翎快步向楼梯口走去,这时,身后传来一句饥讽的话:“我很好奇,你依仗什么说出这样的话?”。
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籀文造句1、白慧也看见了,她说这是大篆籀文,秦国尚未用小篆隶书统一六国文字前的一种文字。
2、世传周太史籀作大篆,经过长期流传下来的籀文,在书法上与金文或有某些不同之处,但在当时是一般比较通行的文字,与铭刻在器物上的金文是一致的。
3、小篆也叫秦篆,是由宰相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀文的基础上,进行简化,取消其他六国的异体字,创制的统一文字。
4、汉武帝时,从孔子故宅屋壁中又发现了用古籀文书写的古文《尚书》十六篇,此十六篇晋永嘉之乱后亡佚。
5、陈子云讶然发现,这些文字,竟然不是西周时候的籀文,而是殷商时期的甲骨文!“这个……”。
6、他也是因为看到这样的书籍请教烽叔才认识籀文。
7、这个有必要详细的说一下,所谓大篆,是指甲骨文、金文、籀文、六国文字,它们保存着古代象形文字的明显特点。
8、这次叫你来呢,是因为刚刚在古墓群中发现了很多竹简,上面很多类似于籀文的文字,在我们学校只有你一个人对大篆比较有研究,所以叫你来翻译下。
9、金坛疏俗宇,玉洞侣仙群。花枝栖晚露,峰叶度晴云。斜照移山影,回沙拥籀文。琴尊方待兴,竹树已迎曛。
10、长安区韦曲街道张昭家里,一座充满农家特色的小庭院透着整洁、俭朴,卧室墙壁上挂着一幅书法作品,上书籀文“见善若惊”。
籀文造句1、汉武帝时,从孔子故宅屋壁中又发现了用古籀文书写的古文《尚书》十六篇,此十六篇晋永嘉之乱后亡佚。
2、他也是因为看到这样的书籍请教烽叔才认识籀文。
3、白慧也看见了,她说这是大篆籀文,秦国尚未用小篆隶书统一六国文字前的一种文字。
4、世传周太史籀作大篆,经过长期流传下来的籀文,在书法上与金文或有某些不同之处,但在当时是一般比较通行的文字,与铭刻在器物上的金文是一致的。
5、陈子云讶然发现,这些文字,竟然不是西周时候的籀文,而是殷商时期的甲骨文!“这个……”。
6、;私人收藏与孔壁发现的,用战国时期的籀文写成的,称为“古文经”。
7、金坛疏俗宇,玉洞侣仙群。花枝栖晚露,峰叶度晴云。斜照移山影,回沙拥籀文。琴尊方待兴,竹树已迎曛。
8、这次叫你来呢,是因为刚刚在古墓群中发现了很多竹简,上面很多类似于籀文的文字,在我们学校只有你一个人对大篆比较有研究,所以叫你来翻译下。
9、这个有必要详细的说一下,所谓大篆,是指甲骨文、金文、籀文、六国文字,它们保存着古代象形文字的明显特点。
10、小篆也叫秦篆,是由宰相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀文的基础上,进行简化,取消其他六国的异体字,创制的统一文字。
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