作文开头描写天气的词语

上课。

师：同学们，你们见过白鹅吗？我们一起来看看。 （播放白鹅的视频） 师：想说什么？ 生：我觉得白鹅很美丽。

师：有没有想起一首古诗—— 生：背诵《咏鹅》 师：今天，我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。

（介绍丰子恺先生） 师：昨天预习了课文，生子都认识了吗？生字离开了课文，大家还能认识吗？ 生：能。（认读生字，提示多音字读音——“供”） 师：这些字大家能读正确吗？ （出示两字词语） 生读。

师：什么是净角？ （出示净角脸谱） （出示四字词语） 继续认读生字。 师：基本上读懂了，打开课文，大声把课文读一读，碰到难读的多读几遍。

想一想，白鹅给你留下了什么印象？ 生读课文。 师：白鹅给你留下了什么印象？ 生：我非常喜欢白鹅，因为它太淘气了！ 师：很有趣，我们来看看哪些句子很重要，和全文有联系句子，划下来。

生勾画。 师：你划了哪些？ 生：好一个高傲的动物。

师：为什么要勾画这里？ 生：因为整篇文章都在围绕“好一个高傲的动物”来写的。 师：找到这句话再读一遍。

（师板书） 师：第二自然段更重要，不仅联系了第一自然段的内容，还告诉了我们全篇课文是从哪几个方面来描写白鹅的高傲的？ 生：叫声、步态、吃相 师：（板书）我们来读一读这几个词。 生读。

师：怎样写高傲的？默读第三自然段，找一个最能表现白鹅特点的词，在旁边写写自己的看法，也可以画一画。 生默读，师巡视。

师：你找到了哪个？ 生：我划了“厉声叫嚣” 师：这是“厉声叫嚣”，这是古人写的“嚣”……厉声说明鹅怎么样？ 生：“凡有生客进来……” 师：“必然厉声叫嚣”（教读） 分组练读。 师：不错。

还有谁是用图画来表现？ 生：我画的是一只鹅。 （师把学生画的展示给其他学生看） 师：带着你的想象，也来读一读这句话，好吗？ 一生读。

师：就像她这样，一起来读一读。 生齐读。

师：你还找到了哪个词语？ 生：厉声喝斥。 师：为什么找这个？ 生：这个词好像是说：这是我的地盘，你走开！ 师：带着心中的感受，再来试一试。

生读。 师：有进步。

好了，刚才大家展开了想象，理解了词语的意思，体会到作者观察仔细用词准确，把文章写得生动具体。以后学习中要多多体会。

师：刚才我们已经体会到，白鹅是一种高傲的动物，请再读一读第一、第三自然段，看白鹅还给你留下什么印象，自己读一读。 生读。

师：想好了，四人小组讨论一下。 学生分组讨论。

学生汇报： 生：我觉得白鹅非常“凶”。 师：从哪儿看出来的？ 生：这是我的地盘，快走开！ 生：我觉得白鹅很霸道，但是也可爱、天真。

生：我觉得它非常勇敢。 （师板书：勇敢） 师：你是从哪儿体会到的？ 生：陌生人来了它引吭大叫，不像小鸡小鸭一样。

师：所以，养鹅也能看守门户。学了这篇课文我们知道了白鹅的勇敢高傲，但是学课文不能只从字面上去理解，还要从字里行间体会感情。

作者表面上在写白鹅的高傲勇敢，实际上是在夸白鹅勇敢尽职。 （板书尽职） 师：谁能带着感情来读一读。

生：好一个高傲的白鹅！ 一生再读。 师：你强调了“好一个”。

一生再读 师：我们一起来读一读。 生齐读。

师：老师有一个建议，速度慢一点，我们的感情才能更好地表达出来。 生再齐读。

师：我们再来看看这些生词。 学生认读生词。

师：我们再来看看第四自然段，看看作者是用什么方法写出了步态的特点？ 生读。 生：第四自然段是用拟人的方法来写出了白鹅的特点的。

生：我觉得第四自然段是用比喻的方法来写白鹅的。 师：…… 师：读到这里，有什么问题？ 生：为什么说像净角一样出场？ 师：谁见过净角出场？想不想看净角出场的样子？ （播放净角出场的视频） 师：你想到用什么词语来表现净角出场的样子？ 生：大模大样 生：…… 师：谁能联系文中描写鸭子和鹅的句子，表演大白鹅和鸭子走路的样子。

两生表演。 师：谁能来评一评？ 生：我觉得*** 走得时候很高傲。

表演鸭子的学生：她（表演白鹅的学生）、师：我们一起来读读第四自然段。 生齐读第四自然段。

师：我们刚才再一次体会了作者用词的准确。再读读这些词语。

（出示词语） 生读词语。 师：作者用准确的词语，生动的字眼，给我们描绘了高傲、勇敢……的白鹅。

你愿意把自己当成一只怎样的白鹅介绍给大家。能用上文中的两三个词，加上自己的想象更好。

师提示：可以看着屏幕来练习。 出示“快乐写话卡” 我是一只的白鹅 学生练习说。

生：我是一只骄傲的白鹅，小鸭子……小鸡…… 师：你说得真好，我想跟你交个朋友。 （跟学生握手） 总结下课。

描写自然环境的词语

1、四季

春：春色满园、春暖花开、春光明媚、大地回春、草长莺飞、春意盎然

夏：烈日炎炎、骄阳似火、狂风暴雨、大雨倾盆、赤日炎炎、暴风骤雨

秋：硕果累累、金桂飘香、秋高气爽、秋风习习、金秋十月、天高云淡

冬：冰天雪地、粉妆玉砌、大雪纷飞、银妆素裹、白雪皑皑、冰冻三尺

2、山水

山清水秀、千山万水、青山绿水、依山傍水、山高林密、山峦起伏、

悬崖峭壁、崇山峻岭、湖光山色、碧水蓝天、水平如镜、海天一色、

汹涌澎湃、浩浩荡荡、波澜壮阔、惊涛骇浪、水天相接

3、日、月、星

众星拱月、玉兔东升、月白风清、明月高悬、月光如水、月朗星稀、

繁星满天、群星闪烁、星光灿烂、日月同辉、皓月当空、斗转星移、

4、风、雨、雪

和风细雨、狂风暴雨、久旱逢雨、风雨交加、电闪雷鸣、大雨滂沱、

蒙蒙细雨、大雪纷飞、风和日丽、白雪皑皑、冰天雪地、鹅毛大雪、

细雨如丝、毛毛细雨、大雨如注、斜风细雨、风雪交加

5、花草树木

百花齐放、芳草凄凄、绿树成荫、枝繁叶茂、百花凋零、万紫千红、

鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、繁花似锦、绿草如茵、

郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、花团锦簇

八面玲珑

八面威风

各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。

八面莹澈

比喻精明练达，洞察一切。

八面圆通

形容为人处事圆滑，处处应付周全。

八面张罗

形容各方面都应酬得好。

八纮同轨

指天下一统。八纮，指八方极远之地。

八面驶风

形容善于见风使舵，各方面都兜得传。

八面受敌

①谓功力深厚，能应付各种情况。②砚名。

八万四千

本为佛教表示事物众多的数字，后用以形容极多。

八音迭奏

八珍玉食

泛指精美的肴馔。

八字打开

八仙过海

八音遏密

八百孤寒

八拜之交

八窗玲珑

八斗之才

才：才华。比喻人极有才华。

八方呼应

八方风雨

四面八方风雨聚会。比喻形势骤然变幻，动荡不安。

八方支持

形容各方面都支持、援助。

八方支援

形容各方面都支持、援助。

八府巡按

八难三灾

比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。

八荒之外

八面荒远的地方以外。形容极其旷远。

八街九陌

形容城市的街道纵横，市面繁华。

八面见光

形容人非常世故，各方面都能应付得很周到。

描写作文写的好的词语：菊花的美，淡而有味，雅而有致。

菊花的品格，自然、质朴而又从容。她不像桃李那样爱炫耀，为了争得人们的夸赞而苦争春色，抢抢夺夺。

不像牡丹那样重功利，称王称魁，用大堆的头衔来抬高身价。不像玫瑰那样慕虚荣，醉心于华丽的包装，穿梭与世人的感情纠葛之中，供养于富人的水晶瓶内……她清雅。

不像荷花那样拒人三尺，遗世独立。她幽香，却不像兰花那样喜弄玄虚，隐于空谷。

平易而又从容，菊花的芳迹随处可见。她可入诗，在陶渊明的篱下，在李清照的帘外；更多的，她还是开在寻常百姓之中，在喧闹的都市、在广阔的原野、在学者的案头、在农人的墙根……我喜欢菊。

宋朝的周敦颐在《爱莲说》中称：“晋陶渊明独爱菊”。有了采菊东篱下。

菊花美的好句子：有一种成骨子里流露出来的品质.百花凋零，它总是一枝独秀。给人的是精神上的感动，而不是外表。

华丽的外表也会有枯竭的一天，没有一样事物能青春永住，但品质的美会长青不朽。墙角数枝梅，；凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来。

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 各种花之美的描述：梅花，中国最有名的花。

牡丹，中国最耀眼的花。百合，中国最吉祥的花。

每一种花都有人们值得学习的，但不要只被它们美丽的外表所迷惑。昙花一现，让人无法真正看到它的美，过于匆促。

所以我们要更多地了解它的美。 描写学习态度的词语：勤奋 刻苦 认真 专注 钻研。

踏实 勤恳 虚心好学。发奋苦读 脚踏实地。

不耻下问 精益求精 刨根问底。废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟。

专心学习的词语 ：聚精会神 全神贯注屏息凝视 目不转睛专心致志 津津有味掩卷沉思 神情专注 描写学习的佳句 ：抑扬顿挫，声调优美，娓娓动听，举座动容。声音脆生生，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

劳动动作的词语 ：整理 收拾 晾晒 缝补 清洗。擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌。

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落。手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚。

手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙。 描写劳动心情、感受的词语：辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲。

吃力 欣慰 欣喜 得意。喜出望外 心花怒放。

兴致勃勃 心满意足 精疲力竭。 描写劳动成果的词语：大功告成 香气扑鼻。

美味佳肴 窗明几净 一尘不染。井井有条 整整齐齐。

干干净净 洁净明亮 有条不紊。 描写劳动的佳句：她把一叠馄饨皮儿，挑一点馅儿，皮儿一裹，左捏右捏，一只馄饨“诞生”了。

早睡早起，勤于耕作。 描写动作神情心理的佳句 ： 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

描写人物外貌的词语 ：虎头虎脑。眉清目秀。

面红耳赤。白净柔嫩。

满面红光 。满头银发。

目光炯炯。双目如潭。

火眼金睛。浓眉大眼。

慈眉善目。气宇轩昂。

高大魁梧。英姿飒爽。

衣着得体。 描写人物表情的词语：眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑。

和颜悦色 悠然自得 容光焕发。神情沮丧 气势汹汹 神采飞扬。

愁眉苦脸 没精打采 泪流满面。笑逐颜开 满面春风 洋洋得意。

描写人物心情的词语：心花怒放 满心欢喜 归心似箭。心事重重 忧心忡忡 心如刀绞。

悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战。心慌意乱 心急如焚 心灰意冷。

心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服。描写作文写得好的词语 （相当于评语） ：婉转流利，真实不虚。

内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。

据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。

叙事抒情，均颇贴切。文笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。

内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜 。

文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。

叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。

刻划入微，栩栩如生。取材不凡，运笔如飞。

词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。

取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松。

自然顺畅，有条不紊。词雅文练，写景生动。

布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。

写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨。

行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。

言近旨远，不同凡味 。明察秋毫，描述生动。

内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。

叙述紧凑，扣人心弦。

谢谢，

十面埋伏、

十捉九着、

十八层地狱、

十里洋场、

十万火急、

十八般兵器、

十全十美、

十字路口、

十二金钗、

十八般武艺、

十字街头、

十恶不赦、

十拿九稳、

十指连心、

十室九空、

十有八九、

十年寒窗、

十冬腊月、

十万八千里、

十羊九牧、

十二金牌、

十年磨剑、

十里长亭、

十步芳草、

十之八九、

十年生聚、

十年九不遇、

十目所视、

十行俱下

十字街口、

十日并出、

十人九慕、

十鼠同穴、

十二万分、

十亲九眷、

十米九糠、

十载寒窗、

十恶五逆、

十步香车、

十夫楺椎、

十生九死、

十口相传、

十步香草、

十风五雨、

十不当一、

十死一生、

十万火速、

十室容贤、

十年窗下、

十拏九稳、

十眠九坐、

十年读书、

十手争指、

十战十胜、

十十五五、

十日之饮、

十夫桡椎、

十变五化

十发十中、

十转九空、

十拷九棒、

十寒一暴、

十围五攻、

十死九活、

十成九稳、

十世单传、

十浆五馈、

十光五色、

十室九匮、

十字路头、

十死不问、

十亲九故、

十年生聚十年教训、

十年树木百年树人、

十目所视十手所指、

十病九痛、

十日一水五日一石

写开头的成语是没有的。

带写的成语：

输肝写胆： 比喻对人极为忠诚。同“输肝剖胆”。

三写成乌： 指古书传写易致差错。同“三写易字”。

三写易字： 指古书传写易致差错。

绘声写影： 绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真

倾抱写诚： 指推诚相待。

能写会算： 指有一定的文化水平。

描写画角： 比喻无中生有。

淡写轻描： 犹细写细描。指描写细致。

初写黄庭： 恰到好处的意思。

轻描淡写： 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

其他造句