关于孔孟的成语 |
关于孔孟的成语
孔子的成语有:(1)犯上作乱:“不好犯上,而好作乱,未之有也。” (《学尔篇》)释:不喜欢触犯上级,却喜欢*****,这种人从来没有过。(2)巧言令色:“巧言令色,鲜矣仁!”(《学尔篇》)释:花言巧语,伪善的面貌,这种人,“仁德”是不会多的。 (3)言而有信:“与朋友交,言而有信。” (《学尔篇》)释:同朋友交往,说话诚实守信。 (4)三十而立:“三十而立,四十而不惑,五十而知天命。”(《为政篇》)释:三十岁,懂礼仪,说话做事都有把握;四十岁,掌握了各种知识,不致迷惑;五十岁,得知天命。 (5)知之为知之:“知之为知之,不知为不知,是知也。” (《为政篇》)释:知道就知道,不知道就不知道,这就是聪明智慧。 (6)是可忍,孰不可忍:“是可忍,孰不可忍也?” (《八佾篇》)释:这都可以狠心做出来,什么事不可以狠心做出来呢?(7)既往不咎:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。” (《八佾篇》)释:已经做了的事不便再解释了,已经完成的事不便再挽救了,已经过去的事不便再追究了。 (8)尽善尽美:“尽善矣,又尽美也。” (《八佾篇》)释:美极了,而且好极了。 (9)见贤思齐:“见贤而思齐焉,见不贤而内自省也。” (《里仁篇》)释:看见贤人,便应该想向他看齐;看见不贤的人,便应该自己反省,有没有同他类似的毛病。 (10)文质彬彬:“文质彬彬,然后君子。” (《雍也篇》)释:文采和朴实,配合适当,这才是君子。 (11)敬而远之:“敬鬼神而远之,可谓知矣。” (《雍也篇》)释:严肃地对待鬼神,但并不打算接近他,可以说是聪明了。 (12)举一反三:“举一隅不以三隅反,则不复也。” (《述而篇》)释:教给他东方,他却不能由此推知西、南、北三方,便不再教他了。 (13)暴虎冯河:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。” (《述而篇》)释:赤手空拳和老虎搏斗,不用船只去渡河,这样死了都不后悔的人,我是不和他共事的。 (14)三月不知肉味:“子在齐闻韶,三月不知肉味。” (《述而篇》)释:孔子在齐国听到韶的乐章,很长时间尝不出肉味。 (15)乐在其中:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。” (《述而篇》)释:吃粗粮,喝冷水,弯着胳臂做枕头,也有着乐趣。 (16)择善而从:“多闻,择善而从。” (《述而篇》)释:多多地听,选择其中好的加以接受。 (17)任重道远、死而后已:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《泰伯篇》)释:读书人不可以不刚强而有毅力,因为他负担沉重,路程遥远。 以实现仁德于天下为己任,不也沉重吗?到死方休,不也遥远吗?(18)空空如也:“有鄙夫问于我,空空如也。” (《子罕篇》)释:有一个庄稼汉问我,我本是一点也不知道的。 (19)循循善诱:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。” (《子罕篇》)释:老师善于有步骤地诱导我们,用各种文献来丰富我的知识,有用一定的礼节来约束我的行为,使我想停止学习都不可能。 (20)后生可畏:“后生可畏,焉知来者之不如今也?” (《子罕篇》)释:年少的人是可怕的,怎能断定他的将来赶不上现在的人呢?(21)升堂入室:“由也升堂矣,未入于室也。” (《先进篇》)释:由么,学问已经不错了,只是还不够精深罢了。 (22)过犹不及:“子曰:‘过犹不及。’” (《先进篇》)释:孔子道:“过分和赶不上都不好。” (23)四海之内皆兄弟:“四海之内皆兄弟——君子何患乎无兄弟也?” (《颜渊篇》)释:天下之大,到处都是好兄弟——君子又何必着急没有好兄弟呢?(24)成人之美:“君子成人之美,不成人之恶。” (《颜渊篇》)释:君子成全别人的好事,不促成别人的坏事。 (25)察言观色:“夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。” (《颜渊篇》)释:怎样才是达呢?品质正直,遇事讲理,善于分析别人的言语,观察别人的颜色,从思想上愿意对别人退让。 (26)言必信,行必果:“言必信,行必果。” (《子路篇》)释:言语一定要信实,行为一定要坚决。 (27)怨天尤人:“不怨天,不尤人,下学而上达。” (《宪问篇》)释:不怨恨天,不责备人,学习一些平常的知识,却透彻了解很高的道理。 (28)一以贯之:“非也,予一以贯之。” (《卫灵公篇》)释:不是的,我有一个基本观念来贯串它。 (29)杀身成仁:“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。” (《卫灵公篇》)释:志士仁人,不贪生怕死因而损害仁德,只勇于牺牲来成全仁德。 (30)人无远虑,必有近忧:“子曰:‘人无远虑,必有近忧。’” (《卫灵公篇》)释:孔子说:“一个人没有长远的考虑,一定会有眼前的忧患。” (31)言不及义:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!” (《卫灵公篇》)释:同大家整天在一块,不说一句有道理的话,只喜欢买弄小聪明,这种人真难教导。(32)因人废言:“君子不以言举人,不以人废言。” (《卫灵公篇》)释:君子不因为人家一句话(说得好)便提拔他,不因为他是坏人而鄙弃他的好话。(33)当仁不让:“当仁,不让于师。” (《卫灵公篇》)释:面临着仁德,就。 |
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有的,有的,有的,还有的造句 | 1、每当夜幕降临的时候,喷泉喷出的水珠,有的像仙女散花一样美丽,有的像火树银花般灿烂,有的像一把把美丽的小扇子,还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态,五彩缤纷! 2、从远处看去,霓虹灯有的发出红光,有的发出绿光,有的发出紫光,还有的发出黄光……五彩缤纷,美丽级了,将一栋栋高楼大厦照得通体,晶莹透明。各色各样的灯还会像水波一样流过来流过去,变化无穷,真是百看不厌啊! 3、游乐场地里,同学们有的打球,有的看木偶戏,有的玩电脑,还有的玩猫捉老鼠的游戏……“六一”儿童节真是一个开心的节日! 4、我远远望去,工人叔叔把菊花摆放成了各种形状,有的像长长的面条,有的像数字十,有的像重重叠叠的宝塔,有的像五彩的伞,还有的像飞流直下的瀑布。 5、做糖人的老爷爷手真巧啊,糖人有的像小狗,有的像小猫,有的像小兔,还有的像孙悟空。 6、那烟花朵朵,有的像绽开的花朵,有的像一个个大蘑菇,有的像一条银色的瀑布,还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的,蓝的,黄的,绿的,几种颜色混在一起,五颜六色,美丽极了。 7、天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。 8、菊花仙子也毫不示弱,它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙,有的穿上了雪白的花裙子,有的穿上红彤彤的衣袍,还有的穿上了金黄的晚礼服。 9、几声巨响,美丽的礼花接二连三地在空中开放,有的像菊花,有的像六月的雪,有的像满天的星辰,还有的像七彩的花朵。 10、今天天上有很多云,有的像挤出来的黑人牙膏,有的像大便,有的像臭水沟里面的螺丝,还有的像懒羊羊的头....... |
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成双成对造句 | 1、我光棍我骄傲,别人约会我睡觉。七姑八姨把心闹,心如止水烦恼抛,成双成对固然好,江湖飘零亦逍遥。今朝把酒谋一醉,随心而动是正道。祝光棍节快乐! 2、里克搂着我的腰,开始随着音乐婆娑起舞,我的朋友们也成双成对跳了起来。 3、2月2日,成双成对好节期。愿你富成双,贵成对,大富大贵;爱成双,人成对,出双入对;快乐成双,幸福成对,快乐幸福双双来,吉祥如意对对碰。 4、我只能自己一个人去压操场,看着别人都在成双成对的压草坪,日久天长,草坪的草都平了,真的成为了“草平”。 5、从前有个光棍,在街上散步,此时正值光棍节,他看见别人都成双成对,顿时心凉无比,走着走着就变成了冰棍,他冻死了!光棍节快乐! 6、饭后我们成双成对地跳舞去了。 7、成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶[成双成对造句],也成双成对地翩翩起舞。 8、看着落地窗外红男绿女成双成对,三三两两,瞳对眼前这个女汉子,多了些柔情蜜意。 9、不少的男男女女成双成对的在这里走着,看到一对对的狗男女亲亲热热的样子,李逸云心里面边羡慕,边鄙视的走到一家卖拉面的小饭店里面走了进去。 10、漫步在花园里,各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听!”蛐蛐,蛐蛐!“原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对,翩翩起舞;虫子在演奏乐曲;花儿争奇斗艳,竟相媲美……哇,好一个美丽、天堂般的世界! |
成名成家造句 | 1、即使不能成名成家,起码可以自娱自乐。 2、不指望成名成家发财,人生需要一个爱好,新书写作也不会因为身体的原因而耽误,慢慢来吧。 3、哈里曼最大的心愿就是希望他的儿子能成名成家。 4、对于那些已经成名成家的人来说,系统地总结和提炼自己的创作经验与教训,寻找那个“能级递进”。 5、学孔子、孟子、韩非子之流,梦想成名成家,成为什么“子”。 6、我的地穴还没到手,他倒成名成家了,真是上天不公…… 7、梦想毕业后升官发财,成名成家,很快就会干出一番惊天伟业,而真正跨出校门后才发现完完全全不是想象中的那么回事,美好的理想被无情的现实击得粉碎。 8、我都五十岁的人了,一点出息都没有,老是靠这工资过日子也不是办法,周围的人都成名成家了,我还是老样子,一年不如一年。 9、我们投入友情是为了关系,投入爱情是为了占有,投入艺术是为了成名成家。 10、我也想成名成家,我哪有那个本事呀! |
英语口语造句 | 1、不用担心自己的英语口语,熟能生巧嘛。 2、英语口语熟练,普通话运用自如,有较强的文字功底,熟悉各种应用文章的写作格式。 3、我们班的同学来自市内不同的小学,因此开学时英语口语水平参差不齐。 4、他的英语口语非常流利。 5、熟练的英语口语和书写能力。 6、儿童思维训练班:珠算、英语、文学启智、英语口语. 7、以下是国际音标。代表英语口语发音。 8、懂得并列句与复合句的转换,有利于提高英语口语和书面语的表达能力。 9、会议的疯狂英语口语绝招第一部分到此结束了。在丰盛的午餐后,我们将围绕这个美丽的岛屿作一次环岛游。 10、在这个问题上,老师有义务激发学生进行英语口语练习的兴趣并应该有效地引导学生进行英语口语的课上和课后练习来提高学生的口语水平。 |
英语语法造句 | 1、短期精炼串讲,强化初高中英语语法,使学生能系统的掌握大纲要求的语法要点,迅速提升考试成绩。 2、实际上,这本书是英语语法的圣杯。 3、因为我英语语法有困难,所以我参加了电视大学全日制班来学习语法。 4、亨里克森教的大学生早已熟悉英语语法,会读会写,因此她的任务就是通过游戏和活动激发学生用英语对话。 5、我学英语语法并没有太多的困难。 6、英语语法十分困难,作家很少不犯语法错误的。 7、我觉得英语语法对我来说太难了。 8、本文分析了英语语法教学的历史,对从16世纪到19世纪的语法教学情况作了详细的阐述. 9、马德伊的英语语法不是很好,但说话很清楚。 10、主要学科包括英语语法、发音、阅读、数学、唱游、中文。 |