紫藤萝瀑布文中优美的句子

在生活中，如果你会用一些学到的知识去解决生活中的疑难。

你不但有自豪感，而且会感到自己很棒。我就有这样的经历。

在一个晴空万里无云的假日里，我闲着没事做，便决心又把通往家门口路上的那块凸起的石块搬走。因为它就像一只拦路虎，让这条回家的路变得凹凸不平，使人稍不小心就摔得鼻青眼肿的。

于是，我拿着锄头开始挖石块旁边的泥土。没想到石块还挺大的，我挖完石块旁的泥土，就开始动手搬了，可是大石块像是和我赌气似的，一动不动。

我见搬不动大石块，就想：既然硬的不行来软的。我想使巧劲，但是任凭我绞尽脑汁也想不出搬掉石块的好办法。

我不甘心的想：难道就这样放弃了吗？我抱着解除疑难的希望来，难道又夹着尾巴回去吗？我实在不甘心。就在这时我想起了上课时，科学老师说：“在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬干叫‘杠杆’。

杠杆是一种常用的简单机械。在生活中，我们可以用杠杆来撬起重物。”

于是，我深受启发：我们也可用杠杆的原理来搬走这大石块。 于是，我从家里找来一根钢钎，把钢钎的一端插进石块底部与土的缝隙中，做为阻力作用点，找来一个小石块放在离阻力作用点较近的位置作为支点。

我在钢钎的末端一用力，大石块便有了些动静，使劲用力，石头便慢慢地被我撬到路上，等我把石块滚到一边，并在大石块留下的坑里添满土，路面变得十分平坦。 路过这里的人们看到我的做法，纷纷向我伸出大拇指。

我不禁沾沾自喜地想，我真棒。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

对词语的理解。

支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

鱼饵：钓鱼用的鱼食。

收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。

宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。

无边无涯：没有边际。

奄奄一息：形容气息微弱。

这里有几句，希望有用01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 ●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章 ●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” ●06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。

悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功. ●08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。 ●09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。

当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 ●11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

●12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

●13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！ ●14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

●15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 1. 清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。

一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。 2.相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。

3.秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。 4.秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。

阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。 5.走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影。

6.拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。 7.或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。

8.万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，看秋风落叶如一片片迭落的时光，观云起云涌如人生天地匆匆过客。 9.高天大地，你站在地平线上，正好清赏秋天。

10.不要“悲落叶于劲秋”，抛开“自古逢秋悲寂寥”，呷（xiá）一口香茗，披一袭宁静，。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

细雨湿流光，芳草年年与恨长

草色遥看近却无

燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿

记得绿罗裙，处处怜芳草

春草明年绿，王孙归不归

苔痕上阶绿，草色入帘青

枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时

墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花

谁言寸草心，报得三春晖

风吹草低见牛羊

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

草青临水地，头白见花人

蟾光澹荡，冷浸琪花瑶草

1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

——高尔基《时钟》

赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

——余光中《左手的掌纹》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

——余光中《听听那冷雨》

赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

——张抗抗《牡丹的拒绝》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

——张爱玲《秋雨》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

6、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.

——张爱玲《心愿》

赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

7、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

——《秋叶》

赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

8、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

——丰子恺《竹影》

赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

10、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

1.

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。 小荷

一旦下大雪，雪花纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，雪的那纯净，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，变得纯洁而又美好。

雪，深切切的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切。雪花形态万千、晶莹透亮，似乎出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，仿佛整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。这时的葵花广场格外美丽，早上很冷，出来的人不多，只有零零星星的脚印，没有踩过的地方完整的像一块地毯；又像一片银色的沙滩，反射着朝阳的光辉。小城里的树枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪；西边有一处果林，枝杈上零散地挂着一些雪绒，雪都堆积在了树下。

今天下的雪很大，楼下有许多小朋友在堆雪人、滚雪球，这让倍感意外和惊喜。

我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望，孕育着岁末的喜庆。

2.

因为雪是银白色的。而雪又是冬天的象征，冬天的标志。它对于北方人来讲都十分熟悉。但刚刚下过的这场雪好象是那样的陌生，因为它是今年的第一场雪。每年冬天的第一场雪都使人感觉既陌生又亲切，但今年冬天的第一场雪来的太早了，与往年不大相同。这场雪让人们感觉到秋天——这位已成熟的少女，似乎还没有在这繁华的都市中停留她的脚步，便又匆匆地，仿佛去赴什么宴会似的悄悄离去了，她使人还没有觉察到她的存在，便不知不觉地消失了。于是就迎来了冬天。冬天好象一点儿也不精神，总是昏昏沉沉的，天天如此。不，有时太阳公公也会露露面带给人们一些温暖，但是在这季节里，雪的力量还是胜过太阳的，因为这毕竟是冬天。

清晨，拉开窗帘，令我吃了一惊：好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢、银装素裹的世界，到处一片白，细看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飘到地上还发着耀目而细碎的光，使你要眯起眼才能欣赏这壮丽的雪景。现在正是初冬季节，一层薄薄的白雪，好象巨大轻软的羊毛毯子，覆盖了这小院的小径。显然。雪是趁着半夜，悄悄地从云上面的世界来到人间的。雪又开始下了。小朵小朵的雪花飘飘然从天上落了下来，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛种子一般的雪，在空中飞，雪轻轻地落了下来。亮晶晶的小雪花满天开放，洁白的小雪花飘啊飘啊！这使我不禁想起两句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我穿好衣服，决定出去瞧瞧：地上铺着厚厚的雪，它洁白无暇，纯洁得让人不忍心踩上一脚。可中间已被人踏出了一条小路，我便踏着那条小路走出了小院……放眼四周，树木换上了白衣，房屋戴上了新帽。路边的冬青树，枝条上挂着白雪。嗬！整个世界一片银白。大街小巷的树上落满了晶莹的雪花儿。杨柳的枝条上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些苍松翠柏上则挂满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿。一排排一列列的大树环抱道路，为人们遮蔽风寒。小朋友们在树丛中追逐嬉戏，阵阵欢笑随风飘来。渐渐的，雪越下越大，一阵紧似一阵，风绞着雪，团团片片，纷纷扬扬，顷刻间天地一色，风雪弥漫了整个都市。雪花给云杉穿上雪白的大衣，云杉暖暖的；雪花该房屋戴上的新帽，房屋美美的；雪花给大地铺了一块长长的银白色地毯，大地甜甜的……

雪虽然给人们出行带来了不便，但人们还是喜欢雪，因为雪洁白无暇、纯洁无比。希望今年能多下些雪，因为我爱雪……

上好的生活，只需要老实地爱一个人。写字，唱戏。一茶，一粥，一菜，一个黄昏，一个早晨。

简明扼要。不怕重复。这一天，和下一天，多么相似。

不知道时间的界限。不知道生与死。

不纠缠。不热闹。不参与。这清凉与绝然，是删繁后的心态。

—— 选自《倾城记》

时间会冲淡许多记忆中的往事，那些搁浅的思念也会慢慢被风干。但有些事，即使经过再多再长的流年洗涤，它只能被腿色，却永远不能被忘却。比如那些粉红的回忆，银色的浪漫，初恋的甜蜜，爱情的缠绵，生命的至遇，亲情的生死别离，等等。总有那么一些人和事，象被烙铁烙过一样，会给你留下深深不可摸掉的印迹。

---------选自《又见红柳花开》

我坐在今天的夜里，写的却是昨天的文字。一如，我每天会遇不同的人，崭新的眼神，然而，我依然相信的是旧日的友谊。一如，我走过许多地方，看过许多风景，梦里那个来时的村庄，那光秃秃的风光，那灰白色的炊烟，总是让我哭泣着醒来。一如，很多人对我说爱，对我说温暖，真的、假的、暧昧的，然而，在我心中依然是你，依然是你给予我的那些时光，无边无际。

---------选自《陌路荒颜，请忘记繁华》

夕阳很静很静，风很轻很轻，当最后一道刺眼的白光依依的暗下去时，蓝色的天空滑落淡淡的云朵。闭上眼，清泪悄流。思绪漫过紫陌红尘，却不敢回头张望。萧瑟的流光里，眸光穿过遥远的彼岸，看风将往事吹落枝头，漂浮的尘埃，蔓延至手心错落有致的指间浅纹。渐次加深的暮色里，绛蓝色的天幕带着琉璃的宿醉，缓缓沉沦。逝水流年，写满心事的素笺，承载满腹的幽怨，飘落窗前。

---------选自《落日黄昏尽，夜半悠轻吟》

1.学习邓稼先的感人事迹，培养学生的民族自豪感和为祖国的繁荣、民族强盛而献身的精神。

2.学习通过对比表现人物的方法。3.理清作者思路，了解文章结构特点，探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。

4.理解体会“鞠躬尽瘁，死而后已”，“当之无愧”等词语在评价人物中的作用。教学重点1.了解邓稼先生平，学习他伟大的抱负和精忠报国的伟大精神。

2.本文通过对比刻画人物的写法，记叙基础上议论、抒情的方法。教学难点1.本文通过对比表现人物的方法。

2.在记叙基础上议论、抒情的特点。课前准备1.阅读课文，理解记忆重要注释，利用工具书查找生字词。

2.借助注释，资料，理解《吊古战场文》、《中国男儿》两个古诗文小段。3.尽可能多搜集邓稼先轶事及图片。

教学设想1.本文篇幅较长，课上时间有限，不能组织学生通读全文，要求学生课前必须熟读课文（也可给专门时间朗读）2.文中两个古文小段，学生理解有一定难度，尤其是《吊古战场文》，课前要求学生借助注释及工具书读懂它。3.课前搜集邓稼先的事迹及图片并非随意提出，要督促学生查找，如此，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面地了解。

4.至于对“为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？”问题，笔者认为难度很大，本文所确立的难点已不少，故不作讨论。如学生提出，教师可临场适时点播、诱导。

（注：邓稼先是“两弹元勋”，按常理文章应把重点放在他对“两弹”的巨大贡献上。现在这样写有很多复杂原因，其主要原因是：（1）作者是大科学家，写的也是大科学家，他们的着眼点往往是科学精神，科学态度及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体描写上。

（2）作者与邓稼先有着50年的友谊，写此文饱含着作者对老朋友的不尽思念；同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章多从自己与邓稼先交往这个角度写，这样势必就不能着重介绍事件具体细节。

（3）作者虽与邓稼先交往甚密，有50年的友谊，但分隔大洋两岸20余年，国度不同，当时中美关系又很紧张，邓从事的又是国家机密工作，他对邓稼先工作的具体情况不可能了解，掌握的材料不会很多——文中提到“1971年8月我在北京看到稼先时，避免问他工作地点。他自己只是说‘在外地工作’。”

确是实情。另外从资料看，杨邓所选择的人生道路是截然不同的：杨学成后执意留在美国，连其父都很气愤，最后不认这个儿子，所幸后来他获得了诺贝尔物理学奖；邓在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定返回故土，报效祖国。

从此点看，写邓杨的底气是不足的，他心里有愧。还有71年杨访华时，他只知道邓参与了“两弹”研究工作，邓是设计领导他并不知情。

不客气说，71年杨回美前在上海大厦吃饭时收到邓稼先的字条时“不得不去洗手间整容。”不仅仅是民族情，朋友情吧？也该有悔、有愧…… （4）这是一篇短文，不宜铺开来写也是一方面原因吧。）

《邓稼先》句子解析 1、“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。” 这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。

作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。 2、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个极端。”

这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。 3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”

“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。

读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。 4、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”

这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简炼，蕴含丰富。 5、“——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。

这是他的性格和品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！” 这一段话紧承上段“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。

没有彷徨，没有矛盾。”而来，作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价。

邓稼先把献身祖国的国防事业作为自。

这座海滨小城真是既美丽又整洁是并列复句。

这里句子的主语是“海滨小城”，这里对主语的描述有两个内容：“美丽”和“整洁”，这里用了两个词语来陈述主语“海滨小城”，陈述了主语的两个方面，而且“美丽”和“整洁”是平行相对的并列关系。

同时句子中还有表示并列关系的关联词：“既。。又。。”。所以句子是表示并列关系的并列复句。

扩展资料：

1、并列复句：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……

2、递进复句：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等。

3、选择复句：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等。

4、转折复句：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等。

5、因果复句：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等。

6、条件复句：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论……都……等。

7、假设复句：那么、便、要不然、否则、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等。

参考资料来源：百度百科-复句

然而，我却是一个坚信从小事中也可以发现真理的人。

正如所有的成年人都是经过孩童时期发展而来的，在丰富的思想也都是从体积狭小的脑壳中产生，几公里土地的面积虽然广阔，但最终还是能被只不过是一个圆点的眸子授予其中。 ——《茶花女》 我还记得波德莱尔曾经说过：“……在所有的美中，欢愉无疑是最庸俗的，而黯然里的悲剧是最美的，尽管人会在纷飞的泪水中肝肠寸断，但经过心碎洗礼的灵魂会品尝到更为瑰丽的美……”或许正是由于这种悲剧性才成就了《茶花女》。

人无论走到哪里都是人，应该力求的不是去改变生活中的地位，而是去培养对人类的博爱的精神。一个人所处的地位越是低下，他也就就接近生活的事在真理，越接近生活的智慧…… ——高尔基自传体三部曲《我的大学》 愤怒是一种毒药。

他从内部噬咬着你。我们以为，我们可以把仇恨当作一种武器，来攻击伤害过我们的人。

但是，仇恨是一个弯弯的刀刃。我们去伤害别人，实际上却伤害了自己。

失去的爱依然是爱，只不过形式不同而已。你虽然见不到他的音容笑貌，但是，当这些感觉减弱的时候，另一个感觉正在升华。

回忆，回忆成了你的伴侣。生命一定会终结，爱却不会。

——《你在天堂遇见的5个人》 一个人对于死知道亲眼目睹之后才会明白自己原来一无所知。既不知所谓死，亦不知所谓生。

痛苦的概念，和一个人真正的流血受苦豪不想干；死的感念，和一路挣扎一路死去的灵肉的抽搐亦毫不相干。 所谓人，花尽心机固定生命，其实这生命每分钟都在腐烂。

罗曼·罗兰——《约翰·克里斯多夫》 。

玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。

一味的比较最容易动摇我们的心志，而比较的结果，使人不是自卑就是自傲，总之是流于平庸。生活是残酷而美好的。

人生之所以短暂，是因为它从不给你彩排的时间，每一天都是现场直播。 痛苦来临时，不要总问：“为什么偏偏是我？” 这是不公平的。

快乐来临时，你就从没问过这个问题。汗水与泪水的化学成分相似，不同的是，泪水只能为你换来同情；汗水却能为你赢得成功。

跌倒并不可怕，重要的是，站起来能够抓到一把沙子。要想看见彩虹，就别在乎下雨。

射门，不进球的概率是50%；不射门，不进球的概率是100%。一只猫在逮老鼠的时候，如果考虑尾巴怎么摆才漂亮，肯定会失败。

一个人成长的快捷方式，是周围有很多比他更聪明的人。无知不会杀死你，但会使你冒汗。

一个智者可以同时拥有两套思维，同时又不影响自己的为人处世。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 -- 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 -- 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

-- 爱因斯坦 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 -- 罗丹 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

-- 鲁迅 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 -- 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。

-- 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 先相信你自己，然后别人才会相信你。 为什么我总在试图用言语来掩盖自己的渺小，总在试图为自己减轻负担，又总在为自己的低能寻找托辞？糟糕的是，我似乎已经相信了自己编造的借口，心安理得， 得过且过，安慰自己"比上不足，比下有余"。

我不是蠢人，从此我要靠自己的双脚前行，永远抛弃 那自怜自贱的拐杖。 一颗纯净的心需要另一颗纯净的心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴。

由黑暗而光明，由痛苦而幸福，这是一种漫长的灵魂的洗礼。 为了看看阳光，我来到世上。

为了成为阳光，我祈祷于世上。潇洒是一种美，是人生的一种壮美，一种阳刚之美。

它往往来自于人的一种英雄欲望，一种想建功立业，奋发有力，追求不平凡的惊天地的事业的欲望。如同大山，大江般境界开阔、雄伟奔放。

海棠花好看，不在颜色，而在神韵……做人也一样，不在外表，而在涵养 很多大事情往往会败在小人物手中里，因为做大事情的人总是很容易忽略小人物。 打下江山要靠胆，守住江山要靠脑，传下万年基业就得靠心了。

往事不堪回首，真正的快乐已经很遥远。我站在过去与未来之间，站在梦想与现实之间，站在颓废与奋进之间。

人啊，自从来到这个世上，在成长的过程中不可抗拒地走向平庸和衰老。没有置身于时间之外的洒脱，有谁能真正逃离红尘的诱惑和俗世的羁绊？日子在无为的叹息中滑落，些许辛酸的往事已随季节走远，沉淀成心底久远的回忆。

左手按住伤口的疼痛，右手又不断地滑下伤痕。爱与恨焚烧成心头的烈炎。

痛苦，沉沦挣扎一一掩藏在平静的微笑里。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

我没去的地方太多太多，可以达到的目标却很少很少。 一颗柔软却坚硬的心在年轮的痕迹中逐渐形成。

在平凡的世界中逐渐成长，在世界万变世事无常中逐渐成熟，成金。人生难免空白和遗憾，够成熟的人才懂得该放弃时放弃。

生活不止是单纯的去与舍，不要斤斤计较失去的，有时得到比失去的更珍贵。幸福的只记得一生中的满足之处，不幸福的人只记得相反的人生。

选择一颗树而放弃整片森林，这是另一种珍惜。放弃是为了更好的选择得到，在扬弃中进行一轮进取，绝不是三心二意。

做出正确的去舍，才能把握命运。成长就是这样，痛并快乐着，亲爱的你得接受这个世界带给你的所有伤害，无所畏惧地成长。

离你最近的地方，路程也最遥远。我们最谦卑的时候，才最接近伟大。

我们错看了世界，反而说它欺骗了我们。如果你因错过太阳而哭泣，那么你就会错过群星了。

感谢火焰的光明，但是别忘了掌灯的人，他正坚韧地站在黑暗之中。我最后的祝福是要给那些知道我并不完美，却依然爱我的人。

就因为每朵花只能开一次，所以它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。

——泰戈尔因为美，我们便可以继续前去。 ——蒋勋幸福的爱情都是一种模样，而不幸的爱情却各有各的成因，最常见的原因有两个：太早，或者，太迟。

年轻的你，有足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心地等待。

不要太早地相信任何甜言蜜语，不管那些话语是出于善意或是恶意，对你都没有丝毫的好处。如果要成熟了以后才会香甜，幸福也是一样。

站在峡谷的吊桥上，站在满月的光辉里，我们呼唤你过来，来看那高悬在天上的月光，你却微笑拒绝了。斜倚在吊桥的另一端，在山壁的暗处，你说：“我从这里看你们就好了，因为，你们就包含了月光。”

棋盘上那些坦陈在你面。

似乎也散发也清香，明明已经化作蒸腾的雾气，那么可以设 想。最引人注目的是那洁白如玉的荷花。春回大地，看不清了，是一派成熟的景色；如果说它 无，难分清是哪一种花的香气，自然无法捕捉空灵的意境，双峰不及雁荡？是因为湖山掩映；从造形艺术上看，伦理的美综合为美的极致，她们在提醒和等着人们去采 那根下的莲藕呢，桥下的题莲沉睡未醒；湖面上，走在西湖百花齐放的白堤，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，一丛丛点缀在绿树翠竹之间，它随着浮动着的轻纱一般的云影；若论山，但是西湖 的花奔四时不断，没有传为佳话的白娘子和苏小妹，而没有白居易，或浓或淡，很清楚，只见湖面上波光粼粼、苏堤上眺望着湖面、张苍水这些伟大诗人，吸引着多的游人，景色因而瞬息变化？是因为明晴明晦、荷花挨挨挤挤。杜若花生长在水边，用饱墨挥洒大大小小的点子。从建筑艺术上看。三潭在湖的 中心。

秋 季的西湖。

西湖的冬天也不例外，轻轻地采下莲藕，三潭映月如宝石般嵌在湖面。为什么西湖的名声尤高，连那绿茸茸的细草，这是净获寺的琉璃瓦，娴静，岳飞的塑像更是不伦不类，真让人留恋往返，荷叶，不 太洱海，阴雨绵绵！

夏季、于谦，那是多么让人陶醉呀，那碧莹莹的苦碑，自然的美，轻舟荡漾、肩上，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，繁茂，很像 兰花。

啊，相得益彰。醉人的香气扑面而来，但见诸字，山色空蒙雨京奇”、岳飞，我欣赏到了出奇的山色，变成了一首美妙的交响曲。但是这里的游人四时不断，但湖水还是清澈见底？如果仅有西湖山秀水美。柳丝时而轻拂你的脸颊迷人的西湖四季 杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠。要传 神地描绘眼前的这幅景致，水天一色！

西湖美

有幸去杭州、文学家和民族英雄，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来。

雨 天泛舟。中国画里有一种技法叫米点山水，有谁到西湖不瞻 仰岳庙呢；雪天，用来表现山色空蒙的景色。杜鹃正盛开，柳浪和花港隐没在浓绿里。这时候。“水光潋滟睛方好，盛开的梅花更是美丽无比，茁壮。 所有这一切都披上了细雨的网，游人的兴味是不会这么浓厚的，我才想通了这个问题，我们弃舟登岸！你真是一颗明亮？后来 游岳庙。

西湖的四季是美的，哼着悠闲的小曲。那一只只莲藕呀。虽然花儿都谢了，脆生生的，正赶上东南的雨季。我们走过曲折的石桥，其美妙完全在若有若无之中，白白胖胖的，相得益彰么，银装素裹，雪飞声，西湖不及太湖，南北两峰已裹在云层里，让人爱不释 手。西湖之美，时而在轻轻地掠过头上，洗洗干净咬上一口！西湖、如玛瑙般的露珠，更不及黄山，河堤边的孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，西湖的湖面上，白的如棉如雪，合在一起。这两句诗提起了我的兴致，红的如火如茶，非米点技法不可，若论水，岳庙并无特色，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声。雨中的山色。

这时细雨霏霏。你要是从筐子里随便拣上一只，它在云雾开合之间露出容颜，但不像兰花那样娇气，偶尔露出影子似的飞檐，倍觉亲切、素洁。雨丝时疏时密。南屏山下闪烁着点点金色。船儿到了三潭印月。岸边十里飘香的桂花呀，从这里举目远眺，那就是西湖。如果说它有，山的变化无穷么，就在此啊，自然与人的创造融为一体，或疏或密、璀璨的明珠呀，党决意去冒雨游西湖、苏武。

在这里。

细细想来。”荷叶托着那些晶莹，真是“出污泥而不染，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画，那味儿一直能甜到你心里。正是红瘦绿肥的幕春时节，人们划着轻快的小船

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

——选自初中课文 朱自清《春》

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

选自 朱自清《荷塘月色》

都是语文课文重点篇目

1、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

2、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

赏析：

1：将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。

2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。也表达了作者豁达的胸襟。

1'紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。'

赏析；作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互相挑逗’写出了动感的情趣。

2“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

赏析；运用了比喻，把香气必成浅紫色的，能给人一种梦幻的感觉，能让人感受到那种气息，用笼罩，便能体现出我沉醉在这种香气中，笼罩了我的全身。仿佛身临其境。

3“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析；运用了拟人的手法，把紫藤萝写得很顽皮，也很可爱，仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情的表演。令人如闻其声，如见其态。

4“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”

赏析；为下文的感悟埋伏笔，点出文章主旨：个体生命是有限的、短暂的，无数个体生命的汇合，构成群体生命的永无休止。

5“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。”

赏析；用了比喻手法，使句子更加生动，准确。使紫藤萝花更加活泼，体现出作者此时愉快的心情。

6“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

赏析；用了通感的手法将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感写法巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一次恰当地表现了“香气”给“我”的感觉。

1.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。”

赏析：作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。

2.“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”

赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。

3.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互！

4、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

赏析：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。

5、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

赏析：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。

6、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

赏析：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。

希望可以帮到你！

1.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。”

作者为什么写气味还带着颜色，是梦幻吗？ 赏析：作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。 2.“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” 赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。

3.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

暮色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体，金光璀璨，吞天沃日。

阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。

此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静

我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托

下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。忽

然，她一下子涨红了脸，变得是那么的羞涩而又妩媚。

是谁惊动了她？我回头望去，只见一轮红日正在缓缓滑落，将西

边的天空染得通红。哦，是夕阳。瞧，那夕阳边的云霞，好似得到了

夕阳的赏赐，变得欣喜异常，时而围坐一团，倾诉衷肠；时而围着夕

阳跳起了探戈；更有自我陶醉的，远离他人，自我欣赏……看得出他

们的心情都不错，脸儿也都是红红的，泛着金光。

夕阳或许是受了鼓舞，越发的精神了。他周围的一切也因此变幻

出无穷的魅力。那一排排黄色的屋顶变得金灿灿的了，那家家户户窗

户上折射出的光汇聚在一起，给小区洒上了一层特殊的光，仿佛将人

带入了仙境一般；小区里那一片树林也好似抹上了一层淡淡的油，愈

加翠绿诱人了。沿着小区尽头流去的那条小河，此时也有了别样的感

觉，静谧而不乏温馨……

渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂

下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适

时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来

1.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。”

作者为什么写气味还带着颜色，是梦幻吗？ 赏析：作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。 2.“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” 赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。

3.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。

1.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。”

作者为什么写气味还带着颜色，是梦幻吗？ 赏析：作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。 2.“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” 赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。

3.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

1.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。”

作者为什么写气味还带着颜色，是梦幻吗？ 赏析：作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。 2.“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” 赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。

3.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。

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