关于学前教育的优美句子

1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。

2、没有时间教育儿子。3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、表扬用喇叭，批评用电话。7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。

8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。9、每个孩子都是一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！13、燃烧自我，照亮别人。

14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。

2、没有时间教育儿子。3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、表扬用喇叭，批评用电话。7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。

8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。9、每个孩子都是一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！13、燃烧自我，照亮别人。

14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

幼儿健康的标准应当包括两方面：一方面是生长发育正常，体格健壮；另一方面是获得正常的心理和精神的发展，并且具有优良的道德品质，两方面缺一不可。

因作为父母者要了解幼儿的发展。 幼儿教育经典语录 ，以下谈谈幼儿对事物认识的发展过程。

幼儿对客观事物的认识，是通过眼、耳、鼻、舌、皮肤五个感官反映，同时客观世界不断地给以新鲜刺激，促进他脑神经系统的发育，并逐步走向完善。 在幼儿期，正是感觉、知觉、注意力、记忆力发展较快的阶段，也是思维和想象能力发生的时期。

（1）1岁半以前，视觉占主要地位。2、3岁时已能识别物体的大小、距离、方向和位置，在户外散步时也能认识回家的道路，能观察画中的人物，周围出现的不同事物能引起幼儿的注意，并且开始注意成人的语言。

（2）随着幼儿动作的不断发展，特别是词的概念功能形成，这时候就出现了思维形式，对事物有了概括的认识，如把女性叫做阿姨，把男性叫做叔叔。 （3）在概括形成发展的同时，判断能力也随着发展起来，例如当他看到爸爸的鞋时，就会指着鞋说：这是爸爸的。

渐渐地能判断数量、类属，并会找出物体相同的和不同的特征。（4）想像能力在2岁左右出现，随着幼儿大脑皮层的发育，想像能力获得了进一步发展。

2岁时，说话用的词一般已达500个左右，3岁时可达1000个左右，已能将词连接成有次序的语言，能把许多词接通或形成词的链锁，然后牢固地记住。（5）情感的发展、情绪的饱满与否，在幼儿的健康及心理中起着十分重要的作用。

在日常活动中，应使纠儿保持着积极和愉快的情绪。周围人或事物的影响，促使幼儿的情感日益复杂化。

（1）幼儿的行为和情绪很大程度取决于周围环境和成人对他的影响，成人的一举一动影响着他们的语言、行动和思想意识，所以，不论是在家庭或是在托儿机构中，成人都要以正确态度对待幼儿。 （2）成人的态度对幼儿的影响 （3）3岁左右的幼儿，需要进行说理教育。

例如当孩子正在兴高采烈地做游戏的时刻，忽然要他回去，他不愿意离开，便硬性地拉着他走，孩子必然大哭大闹。正确的态度是，最好不要中断他的活动。

如果必须结束的话，应当允许他告一段落，或劝他回去一会，再继续来玩。 （5）幼儿另一个特点是好胜心强，有好胜心是进取心理的表现，但对此必须正确引导，否则就会遇到一点不满意就闹。

对幼儿哭闹要分析原因，是因为没有满足要求，还是因病，如果是前者而不是后者，那么，父母要态度一致地帮助孩子，耐心地向他讲道理。 万一坏习惯已经形成，不是一下子能纠正的；成人要更加耐心地引导，才能慢慢地改掉。

每当发现他有一点改进时，都要给以鼓励，使之巩固，并继续耐心地帮助，不能操之过急。否则，会产生相反的作用。

总之，幼儿时期是行为、习惯和道德品质开始形成的阶段。在这阶段中父母和保教工作者的一切言行，对儿童都有着直接影响，并且这种影响会很深远。

因此，成人一定要注意给孩子以好的影响。第一点：全面发展。

素质教育必须重视孩子的全面发展。研究证明，孩子的发展能不能成功，不完全决定于智力因素。

第二点：面向未来。我们家长培养小孩子要面向二十一世纪。

有的家长写文章说：我不能复制自己，不能把孩子复制的跟我一个样，因为时代在发展，孩子必然要超过我，以适应未来社会的需要。 首先，培养孩子良好的情感。

让孩子关心爸爸妈妈、爷爷奶奶、小朋友、花草动物，关心大自然。就是说良好的情感教育，是让孩子学会关心，学会合作。

这是未来人才的需要，合作的需要。 现在的家庭不同于过去，过去家庭中有姊妹兄弟，有手足之情。

现在家庭中只有一个孩子，孩子处在一个孤独的环境，而且成为全家关注的重心，很容易被捧到一个独特的位置上。一切为了他，大家围着他转。

成为社会上的小公主、小皇帝。在这样的环境下，孩子很可能是心中无他人，只知道自己，不知道关心别人。

所以现在有些孩子对人对事淡漠无情，一个对父母都不知道爱的人，他将来也不会爱社会，爱伙伴，长大了以后，做工作也不会有责任心。 我们不能培养淡漠无情的人，所以我们在家庭中要非常注意对孩子的情感教育。

良好的情感是良好人格的基础， 要教育孩子学会关心别人，学会合作。现在是竞争日益激烈的年代，不少的家长鼓励孩子竞争，而不合作，所以现在的孩子都很极端。

第二点是良好习惯的养成。我们常常讲塑造容易，改造难。

幼儿期属于塑造期，塑造是容易的。所以良好习惯的养成也是非常重要的。

第三点是独立性和自信心的培养。我们年轻的留学生到国外去，感受最深的不足是独立生活能力和独立决策能力。

教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈（美）

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞（英）

出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。——卢梭（法）

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠（德）

以下是一些常用的：

1.良好的个性胜于卓越的才智

2.婴儿的情绪，是认识世界的反映

3.天赋如同自然花木，要用来修剪

4.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象

5.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺

6.教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

7.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

8.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

9.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

10.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

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