如何写教育报告结尾

教育报告包括许多种。

大宗上讲分书面报告和大会发言报告两大类。书面报告分平级和上级报告两个角度。

发言报告存在面对上或下级两个不同角度的报告。教育还有请示报告、事故调查报告、经验总结报告、述职报告等等。

发言报告的结尾对下级一般地讲第一，先简短概括提炼报告的核心内容；第二，带有激励性的展望教育发展的前景描述。对上级则要在简短概括提炼报告的核心内容后提出今后的打算的描述即可。

书面报告的结尾与发言报告不同之处是要写出努力的方向和决心。 以下举两个报告的结尾（结束语）例子供您参考。

例一、局机关的同志们、全市老师们：要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率的多做平平凡凡的、实实在在的事情。 我们的结束语是句号，而不是感叹号；是平平凡凡、平平常常，不是振臂高呼，也不是“而奋斗”。

为什么，老师们，人生在世，节好过，年好过，平常日子不好过。过个节日，掀个高潮，演台大戏，喊阵口号，很容易激起人的热情和激情，但是，节日过完了，高潮平息了，大幕拉上了，口号消失了，大家回家了，日子还得一天一天的过，事情还得一件一件的做。

最难最不容易的就是做这些平常的事情的时候，你仍然充满激情、高高兴兴，这才是不容易的。（报告人：盘锦市教育局魏书生局长） 例二 在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到我们的工作仍存在一些不足与问题，如教育现代化创建的力度还须进一步加强，学校规范化管理水平还须进一步提高等。

今后我们将继续坚持以科学发展观为指导，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，解放思想，深化改革，不断提升区域教育的发展水平，办人民满意教育。（江苏省教育局）。

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