描写教师师德师风的词语

1、认真[ rèn zhēn ]：认为是真的；当作真的。不马虎，以严肃的态度或心情对待。

例句：妈妈做会计工作非常认真，生怕出现什么差错。

2、严谨[ yán jǐn ]：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。

例句：她办事一贯严谨，你尽可以放心。

3、细心[ xì xīn ]：心思周密。也作心细。

例句：在母亲的细心照顾下，他的身体逐渐康复。

4、仔细[ zǐ xì ]：当心；细心；节俭的；不浪费的。

例句：鲁迅先生写文章总是反复修改，仔细推敲。

5、负责[ fù zé ]：担负责任；尽职尽责。

例句： 负责值日的同学把教室打扫得干干净净。

6、用心[ yòng xīn ]：指集中注意力；使用心力；专心。

例句：他孜孜不倦的用心学习，终于能说一口流利的英语。

7、严格[ yán gé ]：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。

例句：干部要严格遵守纪律，不能泄露国家机密。

8、严厉[ yán lì ]：严：严肃；厉：厉害。严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。

例句：老师对校长的孩子也不留情面，批评得更严厉。

9、严肃[ yán sù ]：令人敬畏；使严格。

例句：老校长的表情总是那么严肃，同学们都有点怕他。

10、宽容[ kuān róng ]：宽厚能容忍；包涵；原谅；不计较、

例句：我们做错事时，刘老师经常都能宽容我们。

描写老师的好词摘抄

德高望重、为人师表、师道尊严、学而不厌、神采奕奕、笑容可掬、察言观色、目光炯炯、目不转睛、谈笑风生、幽默风趣、口若悬河、严师高徒、衣冠楚楚、循循善诱、津津乐道、落落大方、温文尔雅、娓娓动听、耐人寻味、头头是道、发人深省、一目十行、鞠躬尽瘁、博学多才、知识渊博、博闻强志、才高八斗、才华横溢、废寝忘食、教书教人、教书育人、含辛茹苦、和蔼可亲、桃李天下、无私奉献、语重心长、勤勤恳恳、谆谆告诫、谆谆教导、孜孜不倦、言传身教、四季风雨，十年树木、严于律己，宽以待人

德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友

教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦

桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦

门墙桃李 良师出高徒

鞠躬尽瘁 一日为师，终生为父

1. 惟妙惟肖[ wéi miào wéi xiào ]：描写或模仿得非常逼真。

2. 绘声绘色[ huì shēng huì sè ]：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

3. 娓娓动听[ wěi wěi dòng tīng ]：形容善于讲话，使人喜欢听。

4. 妙语连珠[ miào yǔ lián zhū ]：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

5. 行云流水[ xíng yún liú shuǐ ]：1.比喻诗文纯任自然，毫无拘执；2.比喻无足轻重。

6. 精彩绝伦[ jīng cǎi jué lún ]：精彩美妙到了极点。

7. 声情并茂[ shēng qíng bìng mào ]：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

8. 深入浅出[ shēn rù qiǎn chū ]：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

9. 循循善诱[ xún xún shàn yòu ]：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

10. 寓教于乐[ yù jiào yú lè ]：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

惟妙惟肖、津津有味、绘声绘色、娓娓动听、妙语连珠、滔滔不绝、余音袅袅、活神活现、出口成章、行云流水

别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声：

从走进课堂的那一刹那，教师就开始用自己的服饰、动

作、神态、修养等进行自我形象的塑造和影响力的辐射。所以，一言一行、一举一动，都要

大方、得体、儒雅、潇洒，既要给学生无声的影响和熏陶，又要给学生无穷的活力。

桃李满天下【拼音】：táo lǐ mǎn tiān xià【释义】：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

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井然有序、乱七八糟、面目一新、整洁、安静

一、井然有序

【解释】：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

【出自】：清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷：“如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”

【译文】：“如果尤其公方瑛《我对于我的国家的章》文，以控制产、重视农业、救荒分三事……井然有序。”

【语法】：偏正式；作定语、状语；含褒义

二、乱七八糟

【解释】：形容无秩序，无条理，乱得不成样子。

【出自】：清·曾朴《孽海花》第五回：“你看屋里的图书字画，家伙器皿，布置得清雅整洁，不象公坊以前乱七八糟的样子了，这是霞郎的成绩。”

【译文】：“你看屋子里的图书文字，家伙器皿，布置得清雅整洁，不象公坊乱七八糟因为以前的模样了，这是霞郎的成绩。”

【语法】：联合式；作定语、补语；含贬义

三、面目一新

【解释】：样子完全改变，有了崭新的面貌。

【示例】：房间经过修饰，窗明几净，给人以面目一新的感觉。

【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

四、整洁

整洁 [ zhěng jié ]

解释：整齐清洁：衣着~。房间收拾得很~。

引证：鲁迅 《中国小说史略》第一篇：“丛谈、辩订、箴规三类，则多改隶於杂家，小说范围，至是乃稍整洁矣。”

五、安静

没有声音；没有吵闹和喧哗：病房里很~。

引证解释：萧红 《孤独的生活》：“街上虽然已经响着木屐的声音，但家屋仍和睡着一般的安静。”

1. 惟妙惟肖[ wéi miào wéi xiào ]：描写或模仿得非常逼真。

2. 绘声绘色[ huì shēng huì sè ]：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

3. 娓娓动听[ wěi wěi dòng tīng ]：形容善于讲话，使人喜欢听。

4. 妙语连珠[ miào yǔ lián zhū ]：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

5. 行云流水[ xíng yún liú shuǐ ]：1.比喻诗文纯任自然，毫无拘执；2.比喻无足轻重。

6. 精彩绝伦[ jīng cǎi jué lún ]：精彩美妙到了极点。

7. 声情并茂[ shēng qíng bìng mào ]：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

8. 深入浅出[ shēn rù qiǎn chū ]：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

9. 循循善诱[ xún xún shàn yòu ]：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

10. 寓教于乐[ yù jiào yú lè ]：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

百年树人

百世之师

春风化雨

聪明过人

德才兼备

德高望重

耳提面命

废寝忘食

和蔼可亲

后继有人

诲人不倦

诲人不倦，良师益友

教导有方

教无常师

尽心尽力

兢兢业业

鞠躬尽瘁

恪尽职守

蜡炬成灰泪始干

良工心苦

良师出高徒

良师益友

良师诤友

埋头苦干

门墙桃李

默默无闻

能者为师

呕心沥血

披星戴月

潜移默化

勤勤恳恳

青出于蓝

润物无声

师道尊严

师恩似海

十年树木

桃李芬芳

桃李满门

桃李满天下

桃李天下

桃李争妍

为人师表

文思敏捷

无私奉献

无微不至

先圣先师

辛勤劳碌

循循善诱

言传身教

研桑心计

一鸣惊人

一日为师，终生为父

一丝不苟

一字之师

因材施教

有教无类

谆谆教导

希望采纳，您的采纳是我们前进的动力

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.——老师辛勤劳动、甘于奉献.

随风潜入夜，润物细无声.——老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶.

循循善诱 谆谆教导 无私奉献 诲人不倦 和蔼可亲

春风化雨 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 润物无声

潜移默化 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳

教导有方 辛勤劳碌 呕心沥血 尽职尽责 良工心苦

鞠躬尽瘁 死而后已

1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。

7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。

10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。

12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

春蚕的意蕴在于羽化是超越重生的境界；红烛的风采在于燃烧时，兑现生命的价值.

老师，您用人类最崇636f70793231313335323631343130323136353331333363396336高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便.

春雨为了滋润花草，为了洗涤世间的污垢，不惜默默地落入泥土.

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的.

仰之弥高，钻之弥坚。——《论语•子罕》

三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改.——《论语》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.

每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书.

普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人.

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也.

好的种子，不怕埋没，总有出土的一天.

孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才.

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达.

待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心.

赞美教师的句子有哪些？

1. 教师是人类灵魂的工程师。

2. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3. 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

4. 身为世范，为人师表。

5. 太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

6. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

7. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

8. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

百年树人、春风化雨 、德高望重、桃李满天下 、桃李遍天下。

一、百年树人

释义：百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。

出自：《管子 权修》：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。”

朝代：先秦

作者：管仲

翻译：一年之计不如树谷；十年的计划没有像树木，终身的计划不如树人。

示例：十年树木，百年树人，培养人才并不是一件容易的事。

二、春风化雨

释义：化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。

出自：《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”

朝代：先秦

作者：孟轲

翻译：有如用和暖的春风吹拂人。

示例：亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

三、德高望重

释义：道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。

出自：《辞人对小殿札子》：“臣窃惟富弼三世辅臣，德高望重。”

朝代：宋

作者：司马光

翻译：我认为富弼三世辅臣，德高望重。

示例：陈教授一生严谨治学，德高望重。

四、桃李满天下

释义：比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。

出自：《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

朝代：唐

作者：白居易

翻译：令公您桃李满天下，还需要用堂前重新种植花么？

示例：这才是真正意义上的桃李满天下 ，重要是他的口碑非常好，评价也很高，在京华大学，也是一个泰斗级别的教授。

五、桃李遍天下

释义：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。

出自：《玉堂丛语·荐举》：“爱乐贤士大夫，与共功名，朝有所知，夕即登荐，以是桃李遍天下。”

朝代：明

作者：焦竑

翻译：爱贤士大夫，与共同建功立业，朝廷有所了解，晚上就登上推荐，因此桃李遍天下。

示例：近二十年教龄田秀兰，她的桃李遍天下，一直受到学生和家长的尊敬。

教无常师：凡有长处者，皆可为师。

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。

后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。

亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。

今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。尽心竭力：用尽心思，使出全力。

一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。

用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。

亦作“潜移暗化”。 和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。

亦作“和蔼近人” 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

勤勤恳恳：勤劳而踏实。 克己奉公：严格要求自己，一心为公。

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。

亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

蜡炬成灰泪始干

循循善诱

诲人不倦

桃李满天下

桃李满门

先圣先师

良工心苦

门墙桃李

良师出高徒

鞠躬尽瘁（死而后已）

一日为师，终生为父

桃李天下、师恩似海、

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下

桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒

鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方

默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

描写教师职业的词语有为人师表、耳提面命、言传身教、诲人不倦、谆谆教导

1. 为人师表[wéi rén shī biǎo]

师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”

2. 耳提面命[ěr tí miàn mìng]

不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

出处：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”

3. 言传身教[yán chuán shēn jiào]

言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

4. 诲人不倦[huì rén bù juàn]

诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

5. 谆谆教导[zhūn zhūn jiào dǎo]

谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

例句：

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！孔子

真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。

他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！

寻求个人成长同时也诲人不倦。

他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。

王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。

悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌

教无常师

良师益友

能者为师

青出于蓝

师道尊严

研桑心计

一字之师

尊师重道

春风化雨

呕心沥血

蜡炬成灰泪始干

循循善诱

诲人不倦

桃李满天下

桃李满门

先圣先师

良工心苦

门墙桃李

良师出高徒

鞠躬尽瘁（死而后已）

一日为师，终生为父

桃李天下、师恩似海、

诲人不倦，良师益友

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下

桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒

鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方

默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

形容老师讲课好的的成语有：

一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

3. 【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

1. 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

3. 【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

1. 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

3. 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]

1. 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

2. 【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

3. 【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章

五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]

1. 【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

2. 【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

3. 【示例】：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》

赞美老师品质的成语：

1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

2、【教导有方】教育引导很有办法。

3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。

8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

其他造句