形容培养的成语

一字师指订正一字之误读，即可为师。

亦指更换诗文中一、二字的老师。出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师’”。

白首北面北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 百年树人树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 病民蛊国病：损坏，祸害；蛊：相传为人工培养的毒虫，引伸为毒害。

害人民、害国家。出处：明·天然痴叟《石点头·贪婪汉六院卖风流》：“昔刘晏桑弘羊，利尽缁铢，而未尝病国病民，后世犹说其聚敛。”

伯乐相马伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。” 不堪造就指没有培养前途。

出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 传道受业受：通“授”。

传授道理，教授学业。出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

果行育德以果断的行动培养高尚的道德。出处：《易·蒙》：“君子以果行育德。”

俭以养廉俭：节俭；廉：廉洁。节俭可以培养廉洁的作风。

出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以养身，俭以养德。” 教无常师受教育不必有固定的老师。

出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 口传心授指师徒间口头传授，内心领会。

出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 老师宿儒宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。

指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 青出于蓝青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。

青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 青过于蓝青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。

比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”

孺子可教指年轻人可培养。出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

’” 师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”

《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

十年生聚比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备。授业解惑授：教，传授。

惑：疑难。传授学业，解除疑难。

桃李之教指老师的教诲。无师自通没有老师的传授就能通晓。

出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 兴观群怨兴：联想；观：观察；群：合群；怨：怨恨。

古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。

出处：《论语·阳货》：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。” 朽木粪墙朽坏的木头，污秽的土墙。

比喻没有培养前途的人。出处：《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”

学如穿井穿：凿通。求学如同凿井。

比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。学无常师求学没有固定的老师。

指凡有点学问、长处的人都是老师。出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？” 熏陶成性熏陶：感化，培养；性：习惯。

经常受到某方面的感染而形成的某种习性。出处：《宋史·程颐传》：“今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以熏陶成性。”

鸦巢生凤乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。

出处：宋·释普济《五灯会元》：“僧问：‘如何是异类？’显端曰：‘鸦巢生凤。’” 言传身教言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。

既用言语来教导，又用行动来示范。指行动。

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其他造句
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形形造句	1、大千世界，形形式式的人生，都是在平淡中填满自己的行囊，让行囊饱含着深情与真情。不论生活的坎坷，生活的苦难，我们何不从容地生活，如溪水静静地流淌；淡定地生活，如花开花落的悠闲。 2、也许在你的生活中，会看到形形色的眼睛，不管他们是善良还是邪恶、是真诚还是虚伪、是纯洁还是混沌，但请你珍惜它们，因为它们是我们生活中必不可少的一分子，是生活中不可缺少的一处风景线、是你所需要的一份色彩，爱惜每个人的眼睛，让明亮的眼睛使你的每一天不同寻常！ 3、科学是埋葬形形色褪了色的思想的坟场。乌纳穆诺 4、家是祖国的一部分，正是千千万万个形形色的家庭，构成了我们可爱的祖国，从爱家做起，只有真正对家庭怀有深刻的爱，才能做到爱国。国亦家，家亦国，让我们共勉，从点滴做起吧！ 5、爱情是一个平台，上面聚集着形形色的人。吉尔伯特 6、大自然所表现出来的智慧，真是形形色，变化万端。为了了解它，我们必须联合我们大家的知识和努力才行。 7、绿色是活跃的音符，在形形色的人流中跳跃出她的英姿，让我们用行动来谱写一曲绿色乐章！ 8、他不想告诉他,跟以前的每一年一样，那一大袋子形形色的巧克力里，总夹著他送给他的那一块。 9、我曾走过许多地方，看过形形色的人，有些人虽然腰缠万贯，却逢人便抱怨他们身上的小病小痛比起这些人，天真的流浪汉先生实在是富有多了。 10、在农贸市场上,形形色*的商品到处都是。
容容造句	1、老道从从容容地站了起来，哪里像是中毒的样了啊！老二望着老道，猛地一愣。源自小学生网 2、我们也要看到，爱，会冲昏一个人的头脑，爱，会蒙蔽一个人的双眼，老年人对于游泳的“爱”不应该是那么随随便便，也不应该是那么容容易易的。 3、分析了集成峰值鉴频器的工作原理，得出鉴频中周失谐的原因是内置的配谐瓷管电容容量的衰减。 4、剪云理了理围肩上的绒毛，仍然双手抱臂，从从容容的往台上走。 5、要快快乐乐去顺应生活从从容容去面对生活上的未知数。 6、他们都望着一只蝴蝶在石竹上采取它的营养料，它用一双迅速翻动的翅子从这一朵石竹飞上另一朵石竹，等到它停在花上的时候，翅膀仍旧继续从从容容扑着。 7、“他是个奇才，”有人说。他们看着小史蒂威从一种乐器冲到另一种乐器前，从从容容地演奏着。 8、草木长了，鸟儿欢了，天气热了，初夏到了，厚衣脱了，打扮俏了，脸上笑了，烦恼消了。从从容容，事业兴隆，努力勤奋，拥抱好运，振作精神，幸福终身。 9、干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 10、高考之日又来临，考生家长心如焚。子女面前莫表现，压力太大难发挥。营养餐要准备好，不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好，从从容容应高考。祝捷报早传，开心欢笑！
芳容造句	1、一些美国最大的银行、投资机构和出版社都可以在这里一睹芳容。 2、经过了李婶满舌生花这么一说，张文进虽然嘴上不说，心里却也想一睹芳容，谁叫咱是十七八的小伙呢，谁没有一颗青春骚动的心啊。 3、嘿嘿，百花楼的姑娘个顶个漂亮，不知可否一见芳容。 4、他是上京赴考的绝色考生，因无意目睹她的芳容被劫，成了她的“压庄夫人”。 5、她那渴求的芳容在我的梦乡萦绕，恰似这静夜的雨丝。 6、在我目睹你的芳容、知道你的芳名之前，我就爱你两三回了。 7、昔年佳丽心澎湃，往事似烟复再来，五一把盏众入梦，携友吟歌萦自怀，细雨陈情落花声，青山依旧芳容在，满腹经纶话别离，壮志未酬又一载。祝君五一快乐，幸福开怀！ 8、不仅最高的粒雪盆景观看不到，其下高峻的号称我国最大的冰川瀑布也难见芳容。 9、许多人都叹赏她的芳容。 10、人间花草太匆匆，春未残时花已空。自是神仙沦小谪，不须惆怅忆芳容。白落梅
培土造句	1、南方油菜已陆续抽薹，各地应采取培土壅根、摘除早薹、追施腊肥等措施防御冻害，并要及时清沟理墒，避免作物根系受渍。 2、钦州电信还为部队光缆路由除草培土、砍青开路长公里，补立高标石，砌护坎护坡方米，立宣传牌，确保了军地双方光缆安全。 3、我要知晓我能用种子、土壤、阳光和雨水做些什么，去为收获一个硕果累累的生活培土浇水。 4、俗话说“牡丹虽好树难栽”，于是，学校鼓励孩子们去牡丹园观察记录牡丹的培土、保温、施肥、养护一直到花开的过程，从而培养他们对劳动和生命的尊重。 5、宁要家乡一培土，莫恋他乡万两金。团结就是力量。 6、移栽后应及时中耕培土促进根系发育，结合培土壅蔸，中耕松土，促进转化。 7、社旗县相关领导挥锹为社旗县宛东农贸物流园奠基培土。 8、入行作业式甘蔗中耕培土机研发，是该县今年科技创新计划项目之一。 9、植树现场，龙泉寺十几位法师引人注目，法师们个个挽起衣袖，手拿铁锹，挖坑、立苗、培土、踩压、浇水动作娴熟。 10、为解决“种芋头太苦太累”的芋头栽种和田间管理用工量大及劳动强度大难题，新研制的“芋头培土壅根机”已正式投入批量生产。
培训造句	1、英国外交部还利用阿什里奇来培训级别更高的外交官。 2、按每人的培训费元计算，艾伦一天的收入大约是美元；他计划一年进行这样的公开培训，年收入大约是美元。 3、公司培训员工，使他们办事效率更高。 4、伊丽莎白地区在教师的培训方面使用相同的方法。 5、在利乐，员工可以参加从专业知识到管理技能各个方面的培训。 6、向需要培训人员提供质量培训。 7、你们的雇员有进一步培训或深造的机会吗？ 8、一周中有多少小时培训比较合适？ 9、叔叔看见自己亲手培训的学生学际严谨，成绩突出，慷慨激昂。 10、做父母是个专业性很强的职业，可大部分的父母未经任何培训就上岗了。
养养造句	1、业余时间，种种花，养养鱼，确实是赏心乐事。 2、风萧萧，层层寒，谦谦问候情意暖；天苍苍，雨潺潺，拂去愁云展笑颜；歇歇脚，养养闲，从容不迫身心安；立冬天，多御寒，愿你幸福每一天。立冬快乐！ 3、身者忘家，养志者忘身。类别：修养养身者忘家，养志者忘身。 4、霜降抓秋膘。先来一道：水煮肉片，辣辣爽爽驱驱寒。再来一道：虾仁油菜，清清淡淡尝尝鲜。最后来个八宝粥：舒舒服服养养胃。愿你健康快乐的度过秋天！ 5、妇女节到了，短信提醒愿你健康：粗茶淡饭养养胃，心情愉快身体健；灿烂阳光晒晒背，甜蜜梦乡睡一睡；凡尘疲惫全忘记，吉祥好运伴随你！愿开心！ 6、简在赴会前稍睡了一段时间养养神。 7、爱我，爱己日，工作放一放，该歇就歇歇；心事搁一搁，该忘就忘忘；健康保一保，该养就养养；朋友聚一聚，该闹就闹闹；心情秀一秀，该乐就乐乐。爱惜自己，祝你快乐！ 8、腊月腊八送健康，八宝谷物粥里藏。营养养生利肠胃，各种口味任你尝。亲朋好友齐相聚，开开心心话短长。深情厚谊身边傍，笑声阵阵传四方。祝你快乐健康！ 9、一到周四心疲惫，朋友劝你养养胃；一到周四很辛苦，朋友劝你多滋补；一到周四盼周五，朋友为你把劲鼓。周四咱们多努力，不把难题留周五，周四咱们多拼搏，周五不用再干活。 10、人这一辈子，与其烦恼，不如偷乐；冬天别嫌冷，夏天别嫌热，有钱别装穷，没钱别摆阔，闲暇养养身，每日找找乐，苦辣酸甜尝过，才算没白活。多歇歇别太累，到时吃按点睡；得空与友聚聚会，既有清醒也有醉；能挣钱会消费，生活幸福有滋味！
笼养造句	1、虽说这里镇内，但这个时代在院子搭个鸡笼养些鸡鸭的人还真不少。 2、加那利群岛的草;种子用作笼养鸟的鸟食。 3、笼养下的黄腹角雉和红胸角雉繁殖期两性行为具有显著差异。 4、却羽毛归极乐，超出樊笼养百神;洗尘涤垢全无染，返本还元不坏身。 5、研究卢氏鸡在笼养和地面平养方式下胃肠道的生长发育情况。 6、笼养鸡可以佩戴，不响应饮水和采食。 7、还能赢得市场，这其中主要归结于柳江牧业饲养方式的革新，“跳出了传统笼养鸡的蜗居方式，换成了别墅”，可享受音乐浴、阳光浴、森林浴、空气浴和沙浴。 8、本研究的目的是通过骨质疏松动物模型，研究几种大豆异黄酮和半胱胺对防治骨质疏松症效果及其作用机理，为防治人及笼养蛋鸡骨质疏松症提供依据。 9、柴鸡蛋和笼养鸡蛋在煮过钟之后很难区分。 10、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
有的,有的,有的,还有的造句	1、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！ 2、从远处看去，霓虹灯有的发出红光，有的发出绿光，有的发出紫光，还有的发出黄光……五彩缤纷，美丽级了，将一栋栋高楼大厦照得通体，晶莹透明。各色各样的灯还会像水波一样流过来流过去，变化无穷，真是百看不厌啊！ 3、游乐场地里，同学们有的打球，有的看木偶戏，有的玩电脑，还有的玩猫捉老鼠的游戏……“六一”儿童节真是一个开心的节日！ 4、我远远望去，工人叔叔把菊花摆放成了各种形状，有的像长长的面条，有的像数字十，有的像重重叠叠的宝塔，有的像五彩的伞，还有的像飞流直下的瀑布。 5、做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。 6、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了。 7、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。 8、菊花仙子也毫不示弱，它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上红彤彤的衣袍，还有的穿上了金黄的晚礼服。 9、几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。 10、今天天上有很多云,有的像挤出来的黑人牙膏,有的像大便,有的像臭水沟里面的螺丝,还有的像懒羊羊的头.......
有的,有的,有的,有的造句	1、荷花正在开放，有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的一枝独秀，有的孤芳自赏……粉红的荷瓣上还有许多晶莹的“珍珠”在滚动呢。 2、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！ 3、从远处看去，霓虹灯有的发出红光，有的发出绿光，有的发出紫光，还有的发出黄光……五彩缤纷，美丽级了，将一栋栋高楼大厦照得通体，晶莹透明。各色各样的灯还会像水波一样流过来流过去，变化无穷，真是百看不厌啊！ 4、独木桥的材料很特别，但它有很多类形，有的是专门加了工的，还有的是直接把树的树干砍下来，有的是四四方方的，有的是圆圆的，独木桥虽说人可以行走过河，但一次只能乘一个人，所以也不是很方便。 5、洞内，石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，有的像双龙入洞，有的像双狮抢球。 6、杏子慢慢地成熟，有的绿里发青，有的青里带白，有的白里泛黄，有的黄里渗红，也有的一半黄一半红，真是颜色奇异。它们像挤在一起的胖娃娃，扒着绿叶在笑咪咪地往外瞧。 7、天空有各种不同颜色的云，有的洁白如絮，有的是乌黑一块，有的是灰蒙蒙一片，有的发出红色和紫色的光彩。 8、请告诉我谁不是奴隶。有的人是“色欲”的奴隶，有的人是“贪婪”的奴隶，有的人是“野心”的奴隶，所有的人又都是“恐惧”的奴隶。塞内加 9、夜幕四合，周围的群山，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女，有的像戳破青天的宝剑，有的像漫空飞舞的银龙........ 10、别成一格的还有那些石头……有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。
成双成对造句	1、我光棍我骄傲，别人约会我睡觉。七姑八姨把心闹，心如止水烦恼抛，成双成对固然好，江湖飘零亦逍遥。今朝把酒谋一醉，随心而动是正道。祝光棍节快乐！ 2、里克搂着我的腰，开始随着音乐婆娑起舞，我的朋友们也成双成对跳了起来。 3、2月2日，成双成对好节期。愿你富成双，贵成对，大富大贵；爱成双，人成对，出双入对；快乐成双，幸福成对，快乐幸福双双来，吉祥如意对对碰。 4、我只能自己一个人去压操场，看着别人都在成双成对的压草坪，日久天长，草坪的草都平了，真的成为了“草平”。 5、从前有个光棍，在街上散步，此时正值光棍节，他看见别人都成双成对，顿时心凉无比，走着走着就变成了冰棍，他冻死了！光棍节快乐！ 6、饭后我们成双成对地跳舞去了。 7、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶[成双成对造句]，也成双成对地翩翩起舞。 8、看着落地窗外红男绿女成双成对，三三两两，瞳对眼前这个女汉子，多了些柔情蜜意。 9、不少的男男女女成双成对的在这里走着，看到一对对的狗男女亲亲热热的样子，李逸云心里面边羡慕，边鄙视的走到一家卖拉面的小饭店里面走了进去。 10、漫步在花园里，各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听！”蛐蛐，蛐蛐！“原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对，翩翩起舞；虫子在演奏乐曲；花儿争奇斗艳，竟相媲美……哇，好一个美丽、天堂般的世界！
成名成家造句	1、即使不能成名成家，起码可以自娱自乐。 2、不指望成名成家发财，人生需要一个爱好，新书写作也不会因为身体的原因而耽误，慢慢来吧。 3、哈里曼最大的心愿就是希望他的儿子能成名成家。 4、对于那些已经成名成家的人来说，系统地总结和提炼自己的创作经验与教训，寻找那个“能级递进”。 5、学孔子、孟子、韩非子之流，梦想成名成家，成为什么“子”。 6、我的地穴还没到手，他倒成名成家了，真是上天不公…… 7、梦想毕业后升官发财，成名成家，很快就会干出一番惊天伟业，而真正跨出校门后才发现完完全全不是想象中的那么回事，美好的理想被无情的现实击得粉碎。 8、我都五十岁的人了，一点出息都没有，老是靠这工资过日子也不是办法，周围的人都成名成家了，我还是老样子，一年不如一年。 9、我们投入友情是为了关系，投入爱情是为了占有，投入艺术是为了成名成家。 10、我也想成名成家，我哪有那个本事呀！
英语口语造句	1、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。 2、英语口语熟练，普通话运用自如，有较强的文字功底，熟悉各种应用文章的写作格式。 3、我们班的同学来自市内不同的小学,因此开学时英语口语水平参差不齐。 4、他的英语口语非常流利。 5、熟练的英语口语和书写能力。 6、儿童思维训练班:珠算、英语、文学启智、英语口语. 7、以下是国际音标。代表英语口语发音。 8、懂得并列句与复合句的转换，有利于提高英语口语和书面语的表达能力。 9、会议的疯狂英语口语绝招第一部分到此结束了。在丰盛的午餐后，我们将围绕这个美丽的岛屿作一次环岛游。 10、在这个问题上，老师有义务激发学生进行英语口语练习的兴趣并应该有效地引导学生进行英语口语的课上和课后练习来提高学生的口语水平。
英语语法造句	1、短期精炼串讲，强化初高中英语语法，使学生能系统的掌握大纲要求的语法要点，迅速提升考试成绩。 2、实际上，这本书是英语语法的圣杯。 3、因为我英语语法有困难，所以我参加了电视大学全日制班来学习语法。 4、亨里克森教的大学生早已熟悉英语语法，会读会写，因此她的任务就是通过游戏和活动激发学生用英语对话。 5、我学英语语法并没有太多的困难。 6、英语语法十分困难，作家很少不犯语法错误的。 7、我觉得英语语法对我来说太难了。 8、本文分析了英语语法教学的历史,对从16世纪到19世纪的语法教学情况作了详细的阐述. 9、马德伊的英语语法不是很好，但说话很清楚。 10、主要学科包括英语语法、发音、阅读、数学、唱游、中文。

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