不说理的句子怎么用微博表达

小题1：比喻论证，形象地论证了“说微博不适用于说理不是贬低微博”；引证法有力地指出曾文观点的逻辑错误。

（每点2分） 微博只是许多媒介中的一种，不能因为它与别的媒介可以结合使用，它就变成了一种无所不能、什么都是的媒介。 （语意连贯，大意对即可，2分）小题1：四个方面；①什么是公共说理的“理” ②公共说理的结论与推演的关系 ③否定“结论”和“理解”对公共说理的危害性。

④“以偏概全”是不是大问题。（每点1分，两点3分，三点5分，四点6分）小题1：①微博虽然字数少，但是都是结论性的观点，虽然没有推演过程，但是并不代表推演缺位，另外在说理过程中结论比推演重要。

（“贡献出结论，不代表推演缺位”，“不认‘结论’和‘理解’。照此思维，禅宗是虚妄，顿悟不存在，口号皆扯淡”） ②微博说理常采用的方式是以偏概全，而以偏概全不会影响说理的效果。

（在说理时“以偏概全”不是什么大问题）③如果微博不能说明所有的道理，还可以可以加图片、视频、长微博，和文章链接。（微博可以加图片、视频、长微博，实在不行还能用文章链接嘛”）（评分建议：每点2分） 小题1：此题考查论证方法中的比喻论证。

小题1：本题考查“筛选文中的信息”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”考点，能力层次为分别为C和D，侧重“分析综合”“鉴赏评价”能力的考查。小题1：本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。

这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。

面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。

本题可以从客观与主观两方面去思考。

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