陋室铭中陋室不陋体现在哪里 |
陋室铭中以景色之美表达陋室不陋的句子是 | 陋室铭中以景色之美表达陋室不陋的句子是
《陋室铭》原文及译文 苔痕上阶绿,草色入帘青 原文: 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入廉青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 译文: 山不一定要高,有仙人(居住)就能天下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就能降福显灵。这(虽)是间简陋的房子,好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧青。谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。(它好比)南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭。孔子说:(虽然是陋室,但只要君子住在里面)有什么简陋的呢? |
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教室造句 | 1、我要训训坐在教室后排的那两个女生。 2、随着热闹的车流、人流,到了校门口,除了源源不断往里走的学生和门口站着的几个值日生和执勤的老师,这里早被家长占据了一半的地盘:有开车的,有骑电动车的,还有一些低年级的家长伸长个脖子向校园里边目送自己的孩子进去,直到小孩的身影消失在教室门口方才恋恋不舍地离去。 3、人事部请保留教室与准备当天所需之参访白袍。 4、欢笑声在老师走进教室的一瞬间戛然而止。 5、教室里秩序井然,他看到这种情况后就满面春光。 6、今天的春游天公不作美,下起了小雨,同学们抱怨着在教室里复习功课。 7、老师拿着书,一本正经的走进了教室。 8、一走进教室,就教育我们爱这爱那,从没说清楚,该怎么去爱。你看,混得越牛的,心中越没有国籍。 9、星期日的上午,不得不坐在教室里听那个主教的胡说八道,也是一件苦事。 10、来到学校,只见同学们都穿得像个棉花包似的,有的头上还戴着帽子,手上戴着手套,脖子上围着围巾。来到教室,我跺了跺冷得发麻的双脚,坐到座位上,再朝四周看看,大家都冷得缩成一团。 |
朱铭造句 | 1、朱铭大师的太极系列,是目无全牛、大刀阔斧的钜作。 2、朱铭大师的太极系列,是目无全牛、大刀阔斧的鉅作。 3、朱铭在苗栗乡间长大,是家中十一个孩子中年纪最小的。 4、朱铭在*弯国立历史博物馆的首次个展就一鸣惊人,各界佳评如潮,被视为*弯乡土运动的重要象征人物,在艺术届开始崭露头角。 5、朱铭先生的太极系列木雕作品,都是大刀阔斧地劈砍,气势恢宏。 6、我们全家都很喜欢朱铭美术馆的超大青铜雕像。 7、其中,给予负有领导责任的定南县教体局局长、定南中学考点主考朱铭党内警告处分。 8、朱铭大师的太极系列,是目无全牛、大刀阔斧的巨作。 9、朱铭被认为是*弯最有名的艺术家之一。 10、朱铭及张大千也同样的希望,他们的雕刻与字画,能有朝一日进入故宫博物馆,与古代名人的作品一并展示。 |
铭感造句 | 1、仙子救命之恩,云空铭感五内,还请仙子移驾前往白府,好让云空一尽地主之仪! 2、必须地!我对这件宝贝有信心!您老放心,绝不辱没您的名头!邱会长初次见面就以厚礼相赠,我刘立涛铭感五内! 3、渴望十分强烈,姑娘若是肯把手中的秘籍借我抄录几份,在下铭感五内。 4、承蒙厚爱,不胜铭感。 5、如题,把这部拙作推荐给广大的K友们吧,感激涕零感激不尽永感大德铭感五内的说。 6、少主流落人间,承蒙小郎君照顾,我族上下无不铭感五内。 7、邓广铭感慨这两部书取精用弘,在编写《辛稼轩年谱》等著作时,以之为榜样。 8、云山老弟百忙之中亲自迎接,真是让老子铭感五内啊! 9、所以弟子一直对宗门和师尊的大恩铭感五内,莫不敢忘。 10、正是曹某,还望将军救助一二,曹某定然铭感五内,他日定当有报!曹操见对方识得自己姓名,不由欣喜道。 |
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眼中钉,肉中刺造句 | 1、许多人都把对手视为心腹大患,是异己、眼中钉、肉中刺,恨不得马上除掉它。他是局长的心腹,当然受到重用了。 2、灰姑娘是她后母的眼中钉肉中刺。 3、正常人也没有这么一根眼中钉肉中刺. 4、那只得益洋洋的鹦鹉,现在终于滚蛋了,拔了咱的眼中钉,肉中刺,这就是我说的. 5、该党是他所在联盟的眼中钉、肉中刺。 6、对美国投资者来说,美元真是个眼中钉、肉中刺. 7、陆展云叹了口气,雷家和陆家都视彼此为眼中钉,肉中刺,很多年了,关系都很微妙,但又谁都不敢轻易打破,两败俱伤之下,只会让别人坐收渔利。 8、此外,人们还经常将“眼中钉”(或“眼中疔”、“眼中丁”)一词与“肉中刺”(或“心头刺”)一词并用,来喻称心目中最痛恨的人。 9、为此被日军视为眼中钉肉中刺,多次出动重兵扫荡长江沿岸,以求肃清布雷队。 10、我们之所以能作为群居动物生存下来,就是因为我们视自私自利为眼中钉、肉中刺,对违反公众利益的行为严惩不贷. |
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