阅读像菜花一样幸福的燃烧

我的趣事有许多，其中最有趣的是我参加的“护鸡蛋”活动。

这个活动是班级组织的，目的是培养大家的细心与持久。活动规则是：要求每人准备一只生鸡蛋，用任意方式对其进行保护，必须每天白天把鸡蛋带到学校，晚上带回家，活动时间为一周，一周后，谁的鸡蛋完好无损谁便获胜。

（简要介绍活动规则，也引发了读者的好奇心。先透露出“趣味”来。）

为了在这次活动中获胜，我为自己的鸡蛋设计了一套安全措施：首先给鸡蛋套上几层柔软的水果套，然后用线扎紧水果套两端，再放入一个不大不小的纸盒中，最后给盒子八个角的空隙处塞满卫生纸。这样鸡蛋便可以免受剧烈的震荡了。

（作者虽未直接写，但从这套措施中，可以想见其精心呵护，希望获胜的决心。） 活动开始了。

第一天，同学们纷纷带来了自己的鸡蛋。同学们保护鸡蛋的方法五花八门，有的甚至把一块塑料泡沫挖空，把鸡蛋放在里面后封死。

一天过去了，班里竟有一小半同学的鸡蛋破碎了。放学时，老师给完好的鸡蛋上做上记号，每过一天就加一个记号。

日子一天天过去了，我小心翼翼地呵护着我的鸡蛋，看着同学们一个个地败下阵去，我为我接近成功窃窃自喜，得意忘形之际放松了警惕，周五放学回家后，我把鸡蛋随手放在茶几的角边，一转身，只听“啪！”一声，胳膊把装鸡蛋的盒子撞落在了地上。我呆立在那，（写出了我的失落感。）

一脸的沮丧，（“一脸的沮丧”更多写观者所见，这里，是作者描写自己的心情，着眼点不统一，此处前后衔接不够自然，改为“沮丧至极”，）心凉了一大截。反应过来后，我迫不及待地打开盒子，吃惊地发现我的鸡蛋安然无恙地躺在里面。

我为鸡蛋躲过一灾而庆幸，我为我设计的防护措施而沾沾自喜。合上盖子，欣赏着我的杰作，得意之际，一不小心，又是“啪！”一声，天哪！盒子怎么会从我的手中再次飞落到地上？我忐忑不安地打开盒子，哇！真争气，鸡蛋又躲过了一灾。

瞪大眼睛看着毫发未损的鸡蛋安静地睡在盒子里，我已将“护鸡蛋”的事忘在了脑后，竟奇思异想地想测试我的保护措施究竟能起多大的缓冲能力。我把盒子举到一米高处让它自由落下，打开盒子，“呀！破了，破了，鸡蛋破了。”

我心痛地尖叫起来，一屁股坐在地上。失败、后悔，那难受的心情真像打翻的五味瓶，别提了。

（这段描写可谓一波三折，一会儿怅然若失，一会儿意外的惊喜，一会儿心存侥幸，最终“鸡飞蛋打”。） 我在这次“护鸡蛋”活动中没有获胜，却深深地体会到了护蛋的乐趣，同时也明白了一个道理：错事有再一再二，却不允许再三地发生，同时我要研究出更好的护蛋方法，突破“一米线”（自己的体会与前面的经历联系紧密，道理揭示得自然。）

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