读老子学成语上17.18内容

读老子学成语上17.18内容

功成不居，有无相生

学习目标：

1.通过学习能够理解功成不居，有无相生的溯源及释义。

2.知道功成不居，有无相生所关联的故事。

学习重难点：

1、了解成语的来源，意思。

2、会合理的应用成语。

教学过程：

一、导入

课件导入

二：新授：

（一）、教师先给学生出示这两个的成语的溯源、释义、，让学生有一个直观的了解。 了解成语溯源：

“生而弗（fú 不）有，为而不恃（shì 依赖），功成而弗居。”

成语释义： 功成不居：形容立了功而不把功劳归于自己，也指功业成就而不自傲。

1、功 成 不 居

（二）、让学生背诵这两成语意思及溯源。

（三）、教师随机检查，小组互相背诵。

（四）、教师出示增量阅读拯救法国的戴高乐 和诺贝尔自传，让学生自由阅读，并说出自己的感受。

（五）、接着教师让学生和老师，共同朗读增老师和量量的对话，了解其中的道理，明白其中的哲理。

（六）、小组合作互相学习后，并造句，或者让学生说说生活中的应用。

三、自学

2、有 无 相 生

成语溯源： “有无相（xiāng 互相）生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和， 前后相随，恒（héng 永恒）也。” （选自《道德经》第二章） 成语释义：

有无相生：有和无，既相互对立又相互依存

（一）小组合作记成语，根据释义了解成语溯源

（二）自读避实就虚画古寺和皮匠和银行家 谈感受。

四、课堂检测：

1、背诵两个成语的意思和溯源。

2、造句及默写。

老子名言：为学日益，为道日损

教学目的：

其他造句