书香墨韵优美句子

暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

微风吹来，湖面上荡起一圈一圈的波纹。

忽然狂风大作，霎时，飞沙走石，遮天盖地。

北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼。

秋风像一支神奇的笔，给群山密林涂抹上了金黄色、殷红色、淡粉色、间杂着斑斑驳驳的墨绿色。

秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来了一丝凉意。

五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡，好似在作自由自在的旅行。

呼——呼——狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。

大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

拂进来的微风是一种柔和的，温暖的，平静的清风，一种被这个海岸生长的种种芬芳醉人的花木所饱和的春风。

夜已经很静了，凉飕飕的小风，一股儿一股儿地从支开的窗子上吹进来。那风，带着露水的潮气，也带着麦熟的香味儿，吹在庄稼人的心坎上，比含着一块冰糖还甜呀！

【课外书中的好词好句】

课外书里的好词好句 好词：开怀大笑 腰酸背痛 注释：开怀大笑：形容心情无拘无束，无所分忧，十分畅快的放声大笑。

腰酸背痛：形容疲劳过度，腰又酸又痛。

好词：随心所欲 流淌 注释：随心所欲：仍凭、想要，随着自己的意思，想干什么就干什么。

流淌：液体在流动。

好词：威武不屈 铮亮 注释：威武不屈：指强暴的压力不能使之屈服。

铮亮：闪亮耀眼，非常明亮。

好词：佩服 佩服：敬佩。好句 1：这时，我碰到了一个很难拔的萝卜，我左拔一下右拔一下，叶子都被拔光了也没将 萝卜拔出来。

好句 2：霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步在河边的小径，风儿拂面而来，来杂着调皮的雨点， 吹散我愁乱的思绪。

道理好句 1：我想一个真正会生活的人，一定是处处会发现生活中的惊喜的人。

道理好句 2：人类需要鹤，人间需鹤声，鹤鸣是响彻天宇的阳春白雪，鹤鸣是呼唤生态平衡 的警钟，我翘首企盼，世界各地的有识之士，要加快治理环境的步伐，让鹤鸣永驻苇海，让 鹤与苇乡人共舞同歌。

好句 3：我是个住在城里的孩子，虽然每天不必大早起来种地，还能过着小公主般的日子， 但总想亲身感受一下农民的生活。这不，机会来了！ 好句 4

道理好句 3：第一次当小农民可真累呀！累得我腰酸背痛。不过我很高兴，因为我多了一位 新伙伴，也明白了农民伯伯种粮食的不容易，以后一定要好好爱惜粮食，不能浪费。

【课外书中的好词好句】

如何培养孩子阅读课外书的习惯 （2011-06-14 11:22:58）转载▼ 孩子进入二年级了，学习进度和难度明显提高。就拿语文方面来说，一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识。到 了二年级上学期，在认字的基础上，增加了看图说话，造句和写短文等为将来写作打基础的知识。写作向来是学生们最头疼 的事，这部分向来是语文方面的难点和薄弱环节。而这方面能力的突出决不是一天两天能有飞跃的，这是靠日积月累不断地 积累才有所提高的。

肚子里的墨水多了， 自然而然也有东西可写了， 最关键的是什么呢？光靠语文书上的知识是远远不够的， 课外书的阅读是至关重要的。

我国当代著名教育家朱永新说过

“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其 追求必然执着。”

也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。

不过，要想让二年级的孩子大量的看课外书，特别是只有文字，没有图画和拼音的书一开始是难以承受的。刚开始时，孩子 对于没有了解故事情节的一本新书不大愿意自己看，怎么样提高孩子看书的兴趣呢？个人总结起来有以下几点

选好第一本书。

良好的开端是成功的一半，对于培养孩子的读书习惯来说这一点特别关键。做得好，孩子会一下子就 被书给迷上了，走进书的海洋。做得不好，孩子可能会从此对读书产生不愉快的体验，以后再要弥补，就是花数倍的气力效 果都未必好。这里有一些讲究。刚开始时选薄一点的，字体大一点的，里面有些插图书。这样对孩子的第一印象就比较好， 而且第一本书一定要让孩子读完，不要浅尝辄止——一本好书如果不读完可就体会不到它的妙处；家长最好安排相对完整并 连续的时间，否则，即使非常有趣的故事，孩子也会因一次次中断而对它兴趣索然。

引导孩子看书。孩子第一次拿起书看到几乎没有图画的时候，心里肯定会有些担心和害怕。这时，可以陪孩子一起看开 头部分，如果有不懂的地方可以再给他解释一下，一开始不着急，要引导孩子慢慢进入故事情节。等孩子对故事情节有了个 大概的了解，他就会饶有兴趣地看完。

选择孩子感兴趣的书。童话神话类的书籍向来是孩子么的最爱。根据自己孩子喜欢的小动物或人物选一本有趣生动的书 一定会有好的开始。最好挑选一个系列的书，读完了第一本，他会缠着你给他买剩下的几本呢！这时还要注意，不要一次买 很多书。太多的好书摆在面前，他的读书欲望说不定反而没有了。

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