句子应用了什么的修辞手法

1.人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

2.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

3.生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

4.生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

5.生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨，如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

6.人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

7.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

9.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

10.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

12.人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

13，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的. -- 列夫·托尔斯泰

14，生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的.

15，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么. -- 爱因斯坦

16，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义. -- 爱因斯坦

17，为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧. -- 罗丹

18，希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明. -- 鲁迅

19，辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀. -- 布莱克

20，希望是厄运的忠实的姐妹. -- 普希金

21，当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！

22，先相信你自己，然后别人才会相信你.

23，为什么我总在试图用言语来掩盖自己的渺小，总在试图为自己减轻负担，又总在为自己的低能寻找托辞 糟糕的是，我似乎已经相信了自己编造的借口，心安理得， 得过且过，安慰自己"比上不足，比下有余".我不是蠢人，从此我要靠自己的双脚前行，永远抛弃 那自怜自贱的拐杖.

24，一颗纯净的心需要另一颗纯净的心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴.由黑暗而光明，由痛苦而幸福，这是一种漫长的灵魂的洗礼.

25，为了看看阳光，我来到世上. 为了成为阳光，我祈祷于世上.

26，潇洒是一种美，是人生的一种壮美，一种阳刚之美.它往往来自于人的一种英雄欲望，一种想建功立业，奋发有力，追求不平凡的惊天地的事业的欲望.如同大山，大江般境界开阔，雄伟奔放.

27，海棠花好看，不在颜色，而在神韵……做人也一样，不在外表，而在涵养

28，很多大事情往往会败在小人物手中里，因为做大事情的人总是很容易忽略小人物.

29，打下江山要靠胆，守住江山要靠脑，传下万年基业就得靠心了.

二、常用辞格举隅（一）比喻1.定义：比喻，俗称“打比方”。

是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。2.比喻有四个要素：本体，即所要说明的事物；喻体，用来打比方的事物；喻词，联系本体和喻体，标志比喻关系的词语；相似点，也叫喻解，指本体同喻体的相似之处。

3.比喻的构成必须具备两个特点：（1）本体和喻体必须是性质不同的两类事物。（2）本体和喻体必须具备相似点。

4.比喻的常见类型有：（1）明喻：本体、喻体都出现，常用喻词“像、如、似、仿佛、一般、一样”等，如：“泉水澄清碧绿，象泻玉泼翠一样。”（2）暗喻：本体、喻体都出现，常用喻词“是、变成、等于”等，如：“建筑是凝固的音乐。”

（3）借喻：只出现喻体，不出现本体和喻词，如：“我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”

比喻的变式——引喻（讽喻）、较喻（强喻）、反喻（否喻 / 撇喻）、博喻。 变式 形式 成分 引喻 平行句式 本体、喻体（无喻词） 较喻 甲不如乙 本体、喻体、喻词 甲比乙还 （不如、不及、比、还） 反喻 甲不像乙 本体、喻体、喻词 甲不是乙 （不像、不是） 博喻 甲（像、是）乙、丙、丁……分别举例如下： a.射箭要看靶子，弹琴要看听者，写文章能不看读者吗？b.这里的一草一木、一窗一桩、一桌一椅都是那种比酒还浓，比花更美的友情的忠实见证。

c.鸿渐的心不是雨衣材料做的，给她的眼泪浸透了。d.何等动人的篇章，这些是人类思维的花朵，这些是空谷幽兰，老林中的人参，雪岭上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。

5.比喻的运用（1）比喻要贴切、通俗、新颖。（2）要注意区分比喻和非比喻：a.社会呼吁给小学生松绑，他们的作业负担太重了。

b.你看她今天老板着脸，好像有什么不高兴的事。c.王大爷七十多了，每天上山下山噔噔地，一点不显累，就像三十来岁的人。

例a是运用多义词的比喻义。“松绑”这个词原指解开捆绑在身上的绳索，由此转化喻指放宽约束限制，成为该词的义项之一。

所以这里说“松绑”，不是临时性的打比方，不是运用修辞手法“比喻”。例b“好像有什么不高兴的事”是猜度。

例c像三十来岁的人”是同类比较。（二）比拟1.定义：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写。

2.构成：本体+拟体3.比拟可分为以下两种类型：（1）拟人。即把物当作人来写。

如：“密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。”（2）拟物。

即把人当物来写，或把甲物当乙物来写。前者如：“荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。”

后者如：“送粪的大车，在大道上，穿梭似的来往，人喊马嘶，鞭子在天空里呼啸。”4.比拟和比喻辨异比拟和比喻都是两事物相比，从而增强语言表达的形象化。

但它们又有着明显的区别：第一，比喻是以彼喻此，重在喻，即形象描绘；比拟是以此拟彼，重在拟，即模拟。第二，比喻中“本体”有时可以省去，“喻体”一般不能省；比拟则相反，“本体”一定要出现，“拟体”则一定不能出现。

第三，比喻的运用在把握本体和喻体不同类而有似同点，比拟的运用关键在于本体和拟体彼此交融，这种交融是说写者的主观感受赋予的。（三）借代1.定义：借代，也叫换名，指的是不直说本名，而借相关事物的名称来代替本名的一种修辞格。

构成成分“本体”和“借体”。2.借代可分为以下几种类型：（1）特征、标志代本体。

如：“有时我到北海公园散步，看到一群又一群蹦蹦跳跳的红领巾。”（2）部分代整体。

如：“不拿群众一针一线，群众对我拥护又喜欢。”（3）专名代泛称。

如：“苏州的公交系统也涌现了一批李素丽。”（4）具体代抽象。

如：“何知县说话向来小心翼翼，唯恐丢了乌纱帽。”3.借代的运用要注意代表性；关系要明确；褒贬要分明。

4.借喻和借代的区别借喻和借代的共同特征均是本体事物不出现，借另一事物来代指本体事物， 但二者又有显著的区别：（1）形成基础不同：借代借事物的“相关性”形成，借喻借两事物的“相似性”形成。（2）作用不同：借代重在“代”，借喻重在“喻”，借代只起代称作用，借喻既起代的作用，又能起描写的作用。

（3）借喻的本体和喻体之间具有某些共同的属性或特征，以此喻彼，因此一般都能转换成明喻；而借代的本体和借体之间仅仅是相互有关的事物，以此代彼，不能够改成比喻。（四）拈连1.定义：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，又叫“顺拈”。

甲事物一般是具体的，多数在前；乙事物一般是抽象的，多数在后。2.拈连的分类（1）全式拈连：甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。

例如：母亲把父亲从干活儿的地方背回家，也背回抚养全家的责任。动词“背”和“责任”宾语看来是不合逻辑的，但是由于“背”是承上文顺势拈来，也就合理了。

（2）略式拈连：省略甲事物或甲事物中的拈连词语省略，乙事物必须出现。例如：用小烟锅在羊皮烟包里挖着、挖着，仿佛要挖出悲惨生活的原因，挖出抗拒生命的法子。

（省略了甲事物“烟”）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤罗瀑布不只在我眼前。

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