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《我的老师》魏巍 句子赏析

《我的老师》魏巍 句子赏析

作者简介: 魏巍,现代著名作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。

河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。

在极其困难的条件下,读完了平民小学、高小,并上了简易师范。1937年7月抗日战争爆发,同年12月在山西前线参加八路军。

1938年到延安军政大学学习,同年4月加入中国共产竞。他一直生活在战士们中间。

解放战争时期,他在行军作战的间隙写了大量诗歌,除散失的诗作外,都编入了诗集《黎明风景》。魏巍早期的诗歌热情、深沉,充满战斗精神。

1950年冬, 他随志愿军到了朝鲜前线,写了著名通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人,让你的青春更美丽吧》。特别是《谁是最可爱的人》,选材严谨、开掘深刻,深深地打动了人们,极大地鼓舞了全国人民的热情。

从1954年起,他还创作了不少散文和杂文,分别编成《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》两个集子。1958年志愿军凯旋时,他写下了抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》,1963年又发表了文艺随笔《路标》。

这篇佳作思想深刻、感情浓烈、文字洗练,标志着他创作的新阶段。1978年出版的长篇小说《东方》,于1982年荣获首届茅盾文学奖。

1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。 2. 写作背景简介: 本世纪50年代中期,我国正处于社会主义建设时期,各行各业都需要大量德才兼备的合格人才。

教育,是人才的摇篮。因此,振兴教育被提上议事日程。

1956年9月底,应《教师徒报》之约,魏巍写了这篇《我的老师》。1959年,此文收入作者的散文集《春天漫笔》,后又收入《建国十年文学创作选<散文特写>》。

原文近四千字。作者在原文中,以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师:凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师,抒写了自己对蔡老师徒的挚爱,对柴老师、宋老师的畏惧。

对比之中,鲜明而深刻地揭示了文章的主旨:对于教师这种崇高的职业来说,最重要的是要有一颗热爱儿童的心。正如魏巍所说:“假如没有这样的心,那么热爱祖国*,社会主义建设*,也就成了空的。

那些改进方法*,对党负责*,编制教案*,如此等等也就成为形式!”课文节选了以蔡老师为主要描写对象的那一部分。写作此文时,魏巍已经和蔡老师分别20多年了,但是,蔡老师温柔美丽的形象、崇高的师德、渊博的知识、高超的教学艺术和那颗慈母般的‘心灵,无时无刻不在撞击着作者的心灵,作者也无时无刻不在思念着自己的老师作者说他在动笔之前,确实又回到了他的童年,或者说沉入到他的童年,对那时的儿童世界作了一番遨游。

那段生活已游成为他“永远珍藏在记忆中”的“珍宝”。尤其是写蔡老师,又重新激动着他的感情。

可以说那篇文章写的是真情实感,作者要写出他对教师职业的理解。他说:“在我想起他们的时候,也不免回想起我自己——当时一个孩子的一些甘苦。

而这些甘苦,却未必是他们能够知道的。因为这些是存留在距成人很近又很遥远的另外一个世界。

今天让这个20多年前的孩子来谈谈心吧,这 对于许多教师朋友,纵然无益,也会是有趣的。 3. 关于引诗。

文中的引诗刊载在《少年中国》(1919年)第一卷第二期,题目《过印度洋》,原诗为: 圆天盖着大海,黑水托着孤舟。 也看不见山,那天边只有云头。

也看不见树,那水上只有海鸥。 哪里是非洲,哪里是欧洲? 我美丽亲爱的故乡却在脑后2 怕回头,怕回头, 一阵大风,雪浪上船头, 飕飕,吹散一天云雾一天愁。

作者周太玄(1895—1968),原名周焯,号朗宣,层改名周无,号太玄。此诗为周无24岁所作,不仅诗句隽永清丽,音韵铿锵,而且抒发了远离故乡时对祖国的思念之情。

作者之所以引用周无的诗,一方面是因为这首诗有助于渲染出浓烈的诗一般的氛围,将蔡老师美丽的心师灵展现得更为美丽;蔡老师爱读意境深邃的诗是其性格的一个方面,这也同她热爱儿童的崇高美德紧紧连在一起而服务于主题。另一方面是因为事隔二十几年,作者还能按蔡老师的音调将这首诗背诵下来,同时它还在一定程度上影响着“我”走上了文学道路,表明一个教具有热爱儿童的美丽的心是多么重要。

可见,美的力量是巨大的,美的力量是久远的。 4. 关于蔡芸芝老师。

蔡老师毕业于洛阳女小附设的一年制师范班。1928年秋到郑州一平民小学任教,当时只有十七八岁,1928—1930年正值魏巍在“平小”读二、三、四年级。

1938年8月蔡老师考上开封女师。1956年在司马私立中学任教。

蔡老师一生热爱孩子,热爱教师职业。同时,她还酷爱文学,有较高的文学素养,学生时代发表过《断鸿声里》等作品,但这方面始终没有得到发挥。

蔡老师是一个平凡的人,但在她所从事的平凡工作中,却体现了一个人民教师的优秀品德。 5. 蔡芜芝老师的儿子的回忆。

蔡老师的儿子在1983年第6期《中学语文教学》杂志上发表了《怀念我的母亲蔡芸芝》一文,那时蔡老师已经去世八年了。下面摘录该文中的两段: “《我的老师》全文最早发表在1956年10月1日的《教师报》上。

那时偃师高中有位韩老师 (我们住在一个村子里) 看到了这篇文章,酌度再三,最后他从文中‘。

<描写花的好句 一句含有晓霞二字的个性签名>
我的老师摘录文中佳句并点评

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2、橘子、柿子你挤我我挤你,争着要人们去采摘那。
3、爱是你中有我我中有你,爱是你心知我心的灵犀,爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望,爱更是顺境中的相依,逆境中相扶的境界。
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7、你就是我的闹钟,每天早晨都要叫醒我,我可以做早餐给你吃,如果你不叫我我就可以不给你做。
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10、我就这样默默忍受着爱你的寂寞,我带着无法言说的羞涩苦涩,我怀着对你祝福的真诚虔诚,把这段难熬的日子尽情的蹉跎,也明白自己应该洒脱解脱,可是谁能告诉我我该怎么做?
人不犯我,我不犯人造句1、最正气凛然的一句话:人不犯我,我不犯人。注:我们渴望和平,但我们从不害怕战争!我们不对任何无核国家威胁使用*武器,也不会首先使用*武器。能够并敢于说出这句话的世界上只有中国。毛泽东
2、人不犯我,我不犯人;人若犯我,礼让三分;人再犯我,我还一针;人还犯我,斩草除根。
3、我的原则是:人不犯我,我不犯人;人若犯我,我就生气!
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5、俗话说:人不犯我,我不犯人;可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃。生活就是这样,有时候需要以现实做出决定,为了美好未来,加油!
6、俗话说:人不犯我,我不犯人;可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃!立身安命,随即应变,处世之要诀,君子多思之。
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10、俗话说:人不犯我,我不犯人;可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃!兄弟,你说打还是不打,哥很纠结。为了社会和谐还是忍了吧,能忍方成大事。
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2、从远处看去,霓虹灯有的发出红光,有的发出绿光,有的发出紫光,还有的发出黄光……五彩缤纷,美丽级了,将一栋栋高楼大厦照得通体,晶莹透明。各色各样的灯还会像水波一样流过来流过去,变化无穷,真是百看不厌啊!
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9、夜幕四合,周围的群山,有的像挺着胸的巨人,有的像扭着腰的仙女,有的像戳破青天的宝剑,有的像漫空飞舞的银龙........
10、别成一格的还有那些石头……有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,有的错落成桥,有的兀立如柱,有的侧身探海,有的怒目相向,有的什么也不像,黑忽忽的,一动不动,堵住你的去路。
老老造句1、据说在老老年间,这里还是一片沼泽,人们只能在山边种上几块薄田度日。
2、不管这个凌老师是什么来头,现在的莫卡是绝对不想节外生枝的,所以他老老实实的趴在桌子上绞尽脑汁的写着检讨。
3、打那往后,大祥子老老实实做人,再不干那些偷鸡摸狗的下三滥勾当。
4、罪犯在明察秋毫的公安人员面前瞒不过,只得老老实实地供出了实情。
5、科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问,来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动。
6、小年到,挺热闹,老老小小咧嘴笑;写总结,领钞票,年货备足团圆了;拜财神,拜福神,钟馗秦琼来把门;财也旺,人也旺,好运源源知足了!祝小年快乐!
7、农历腊月二十三,中华传统过小年;家家户户忙碌碌,老老少少笑开颜;财神爷爷堂上坐,灶王奶奶送上天;今天我把祝福送,给挚爱亲朋鞠一躬,祝小年快乐,福乐无穷。
8、看着今晚老老的月光,微凉时就把心门带上。明前雨后
9、这一次出发送行的队伍,已经囊括了整个玄石村的老老少少,只见每个人都会去和玄虎说上那么几句,或是祝福,或是嘱托,但庄涵这里却是无人问津。
10、除夕到,祭祖先,有啥心愿都实现;团圆夜,热闹窜,老老少少喜相伴;六畜旺,五谷丰,家业事业都灿烂;响鞭炮,福星照,愿你幸福展颜笑!马年大吉!
老吾老造句1、古人云:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊敬别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风,这是我们新时代学生的责任。
2、老吾老以及人之老,妻吾妻以及人之妻。
3、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。孟子
4、博大是胸有丘壑的不拘小节,博大是老吾老幼吾幼的无私情怀,博大是对生命点滴赐予的感恩与回报,博大是用慈悲的眼看世的你,博大是你爱人的心......
5、孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。
7、人生的真正价植首先在于对社会的奉献。“老吾老。以及人之老”是我们民族千秋相传的美德。范仲淹在岳阳楼下长嗟叹,杜少陵“安得广厦千万间”,乐于助人,已升华为忧国忧民之情。无怪乎人们总赞美这一金玉良言。
8、孟子:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”。
9、乐助人,多为善。爱无私,德无限。传文明,积跬步。老吾老,及人老。修吾身,律己心。传经典,阅国学。守诚信,明礼仪。行清廉,扬正气。
10、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,然后呢...妻吾妻以及人之妻,碉堡了啊...
恩师造句1、张恩华追随恩师戚务生转会到天津康师傅队。
2、离校数十载,师恩永记心。教书似严父,育人胜母亲,扎我知识根,传我道德经。迈上人生路,登上成功门,饮水应思源,做人不忘本。敬祝恩师年年行好运!
3、龙儿自幼无父无母,从打一记事就跟随师父在万花山学艺,恩师虽然对他关怀备至,但总缺少些柔柔的母爱。
4、恩师,感谢你给我知识的力量;老板,感谢你给我机会和思维;朋友,感谢你给我鼓励和赞美;世界,感谢你给我们时间和丰富的资源。感恩节祝福每个人快乐!
5、教师节的祝福要大气,不要脑白金不要燕之屋,小小短信传递祝福,表达学子深切敬意,恩师,教师节快乐!
6、您的粉笔是把钥匙,为我们打开智慧的大门,您的教诲是柄利剑,为我们斩断迷惑的根源,教师节到,感谢恩师,愿您桃李满天下,教师节快乐!
7、如果爱情让人着迷,亲情让人眷恋,朋友情让人不舍,那么师恩之情就让人感激,在这一天,祝恩师天天开心!节日快乐!
8、讲台上,书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点。在这个特别的日子里,我想对您说声:恩师,节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
9、辛勤付出育栋梁,播撒知识做贡献。无私奉献讲台上,学子成名千百万。感谢恩师教培养,大展身手各战线。教师节日送鲜花,表示学子心一番。愿您健康!
10、乐贤坊小学的伍冬青戴上红领巾,对着班主任吴绛雪深情款款地唱起了自己填词的粤曲《朝朝夕夕谢恩师》。
国师造句1、大约在公元一九九二年左右,国师设计了一套非常有意思的以毛*席语录为主题的T型衫。
2、却说文侯敬邀国师子夏坐好,李悝、吴起诸臣亦上前,纷然叙礼,见过主君,依次坐定。
3、耶律将军过虑了,兵在精而不在多,想当初将军凭借着一族之力,不也兵逼呼兰城,杀得呼兰大国师丢盔弃甲吗?
4、中山兴旺全仗国师神机妙策也。
5、李零所认同的,显然是“乌托邦”意义上的,不懈地追求精神家园的“丧家狗”孔子,而对“国师”意义上的“丧家狗”孔子有所保留。
6、为此,皇帝专门下旨广纳贤士,而国师则趁机将自己的人安**了朝廷。
7、蒙古王子忽必烈,向来都爱才如渴,现在见金轮法王好似认识陆小凤,不由问道:国师,不知这位是哪路的英雄。
8、黄衣使者笑道:“皇上本痛恨武林中人招事生非,令郎是武林盟主,且一度与蒙古国师相从甚密,尤其为国法不容。
9、国师道深学厚,苦虑安邦,寡人不如也。
10、夫人,上国观的国师法力高强,不如请他来为少爷收惊除祟。
魏碑造句1、受当地浓郁学风的影响,张一飞少时即临池学书,上攻甲骨金文,下研魏碑唐楷,涉猎真草隶篆。
2、他临摹魏碑,已经有一年多的时间了。
3、魏碑笔势最重一波三折,才能活泼劲健,不落匠气。
4、孙伯翔先生用羊毫之笔,创造性地将古人钢錾铁凿的魏碑,“刻”在了柔软宣纸上。
5、字形笔散天真,与墨韵相互呼应,憨呆但不失灵气,拙朴而秀慧其中,兼包魏碑与唐楷相容的特点。
6、比如说,书上说洛阳的龙门石窟有多么悠久的历史,有潜溪寺,奉先寺,宾阳三洞,有龙门二十品是魏碑书法艺术的典型代表,被列为世界遗产名录。
7、封和墓志铭的书法,属于魏碑中方重端庄、意态奇逸的一类。
8、等横幅楷书,似隶非隶,近楷非楷,纯粹魏碑书风,圆厚华润,平正冲和,安静深穆,风度端凝。
9、孙先生的作品敢于侧锋起笔,绞锋行笔,写出了魏碑斧劈刀砍、斩钉截铁、钢打铁铸般的艺术效果,再现了魏碑的那种大气磅礴、奇崛方雄的艺术魅力。
10、其实遗憾更真实,比如断臂的维纳斯,汉魏碑帖。
魏军造句1、后期,徐盛成为驻防吴国东侧的大将,曾献疑城之计,击退魏军。
2、魏军慌忙撤退,兵困马乏之际又中了埋伏,在桂陵之战中大败。
3、会魏军至,元帝征湘州刺史宜丰侯萧循入援,以劢监湘州。
4、魏军大乱,互相践踏,死伤不计其数。
5、当天晚上,元英发动又一阵的冲击,北魏军矢箭如雨,射向粱营城上,韦睿坐在城头沉着指挥,他儿子韦黯请他下城避箭却被其严词斥退,粱营城垒安如磐石。
6、赵国急忙向齐国求救,但齐国军师孙膑断定与魏军兵锋相对非明智之举,于是转而突袭其在大梁的都城。
7、后,柔然可汗败西魏军于苏尼特左旗。
8、书院谨向魏军城教授及陈国威校友致以衷心祝贺!
9、魏军弓箭齐发,箭镞集中在船的一侧。
10、孙膑用“减灶之计”,诱魏军追击,得魏军追到马陵,中了伏击,全歼魏军十万,魏将庞涓被迫自杀。
巍巍造句1、我咒苍天负我千年,金戟银钩映血夜,修我战甲,遥指九天,怎奈苍天负我三生。挥尽无穷血泪,血染苍天,巍巍山重,毁尽千年修为,愿为孤魂野鬼,发下千年血咒,用我三生煎熬,换你一世迷离……蒲松龄
2、巍巍宫阙接天长,九阍帝子欲开疆。东城健儿备鞍马,西城健儿市刀枪,家家裁征衣,户户舂军粮。稚儿犹在抱,漫语阿爷早还乡。君不见白骨蔽野纷如雪,高树悲风声飒飒。一朝英雄拔剑起,又是苍生十年劫。燕垒生
3、今天,当你站在中山大道与江汉路的路口天桥上,朝东望去,这一幢赭黄色的山岩般大楼巍巍屹立,线条简洁,体势挺拔。
4、业底于告成,道臻乎报谒,巍巍乎,荡荡乎,民无得而称焉。
5、巍巍狮脑山,静静桃河水。七一红歌会,男女来参战。四到八十岁,精神真可嘉。从头唱到尾,层层选拔赛。主持和评委,耐人又寻味。
6、在政务中心的意见箱里,很多纳税人都是饱含深情用心对她写出好评,有人颤颤巍巍需要戴上老花镜才能写,有人把字写歪写白,但都是字字千斤。
7、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。
8、如《总统蒋公纪念歌》,歌词中的“紧维总统,武岭蒋公,巍巍荡荡,民无能名”的词儿,“绿营立委”称,听起来很不是滋味,应该去掉。
9、白龙队的的替补们都纷纷表示赞同,何巍巍下王子林的球狂奔七八十米助攻赵景来的表现已经完全征服了他们,他们踢了这么多年的业余足球,干过几次这样的壮举。
10、巍巍龙城,再也无法承受两大旷世高手席卷而出的强大气劲,轰然坍毁出一道十数丈的缺口。
岿巍造句1、但是安婕妤却更加旗帜鲜明地岿巍变大。
2、院子四周林立的楼房大柱,在粗木外敷以“桐油蛎灰”,为此历经百年风吹雨打,犹显岿巍坚固。
3、大学士杨士奇对其赞曰“崇楼杰宇,岿巍宏壮,环城之池,既浚既筑,堤坚水深,澄洁为镜,焕然一新”,并肯定为“前所未有”。
4、当年,从读小学到读初中、高中,走在放学的路上,每与邻村的学友一路天南海北,争强好胜,比势显威,都是拿村口高耸岿巍的百岁老檀树作为显赫的资本。
5、“姥岳登临四望遥,仰天湖阔晓烟消”,当天的太姥山岳刚刚拨开雨雾,乍现她岿巍的身段。
6、从这里可以看到远处岿巍的山峰。
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句句造句1、少说多做,句句都会得到别人的重视;多说少做,句句都会受到别人的忽视。
2、他讲的句句是理。
3、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“天生我才必有用,千金散尽还复来”读着一句句豪迈壮阔的诗句,不由想到李白,一位充满浪漫气息的诗人,虽仕途坎坷,却充满自信。因为自信,李白成为了最伟大的诗人。
4、他的这一番话虽然不能说是崇论闳议,但都是他的经验之谈,句句说到了点子上。
5、送你我的爱情日记,记录了我一年四季,二度春秋,三生有幸,四大皆空,五冬六夏,七上八下,九九归一,十分爱你的甜蜜历程!句句肺腑,看完请回复读后感,亲爱的,日记情人节快乐!
6、发言须句句有着落方好。人于忙处,言或妄发,所以有悔。薛瑄
7、读书做人,不是两件事。将所读之书,句句体贴到自己身上来,便是做人的法,如此方叫得能读书。
8、回忆留在原地,情意助长气息,此刻发生奇迹,低头说着耳语,句句都是爱你。亲爱的,白*情人节到来,愿我的爱将你围起,甜甜蜜蜜。
9、烟花灿灿,映亮朗朗的天;桂花瓣瓣,迷乱深情的眼;问候声声,句句落在心坎;国庆好运临,人间喜事连。真心祝你,幸福双双至,快乐到永远!国庆节快乐!
10、八月十五相思夜,望着相思月,倚坐相思椅;相思夜里话相思,句句相思语,浓浓相思意;手握相思笔,写下相思句,倾尽柔情只因相思你。愿中秋快乐甜蜜!
叠句造句1、几周后,在巴尼特与谷歌和雅虎的律师一次最后的会谈中,他明确表示,他几乎没有耐心再听谷歌唱“信任我们”叠句。
2、回环往复的主题句和叠句的大量使用是叶芝诗歌抒情性的技术手段。
3、叠字,叠句,叠韵,有一部分词在一定位置有叠字、叠韵、叠句的要求。
4、他们齐声合唱叠句。
5、多采用叠词、叠句和特定的语言。
6、这只德国哥特金属乐队探索着金属的黑暗一面,他们使用古典叠句和修饰,结合他们的哥特风格还有电子效果。
7、同时又通过运用叠字、叠句、排句来创造出谐婉流转的音乐美。
8、约翰逊说你误会了,西方有格律诗、联韵诗、回旋诗、双韵短诗、韵脚交换诗、对叠句诗,只是译成中文,韵律都没了。
9、现在还有快乐啊,悲哀啊,这种字眼,但这些都只是用鼻音唱出的赞美诗的叠句,实际上我们所信仰的还是平庸而卑下的。
10、梦境般的隐喻,加以合唱或叠句般的反复回荡,作为主题的增强和内在的节奏。
白刀子进,红刀子出造句1、造反就是互相杀戮,白刀子进去,红刀子出来的事儿。
2、多痛快,白刀子进去,红刀子出来!
3、中国有句谚语说:“台上互相敬酒祝福,台下白刀子进红刀子出。”。
4、不给?那就白刀子进,红刀子出,让你后悔没有答应。
5、现代的中国真***窝囊,俺还是喜欢白刀子进,红刀子出的三国时代,娘的三国美女们,老公我来了。
6、吼什么?我不管那些,到这里就是白刀子进,红刀子出,取了妖丹我就交差,别的你跟我说不着!
7、和鬼子拼刺刀,你先用枪撂倒几个,再给小鬼子来个白刀子进红刀子出,别和野兽讲规矩。
8、时间就是一把刀,白刀子进,红刀子出。
9、这些混江湖的,他们讲究的可不是谁的背景,而是白刀子进,红刀子出,不服,不服就砍到你服。
10、于是乎,白刀子进,红刀子出,尸横遍野,血染大地。
以子之矛,攻子之盾造句1、以子之矛攻子之盾,其乐无穷也。
2、以子之矛,攻子之盾翻译成白话文的意思是说:用你的矛来攻击你的盾,结果会怎么样?
3、以子之矛,攻子之盾,子:对别人的称呼;矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己挡住敌人刀箭的牌。
4、以子之矛,攻子之盾比喻用对方的言论、方法或缺点来反驳或攻击对方。
5、他的这一观点是以子之矛,攻子之盾,最终站不住脚的。
6、最后,让我来"以毒攻毒","以子之矛攻子之盾"吧!
7、以子之矛攻子之盾、刺刀见红穿越长人阵,玩得漂亮。
8、以子之矛,攻子之盾的近义词是自相矛盾。
9、你刚才所说的,恰好否定了你开始提出的论点,这叫做“以子之矛,攻子之盾”,其论点正确与否,不辨自破。
10、什么东西都可以刺穿的矛和什么东西都刺不穿的盾是不可能同时存在的,就像万能的上帝无法造出一块他自己搬不动的石头一样,无法以子之矛,攻子之盾。
叹赏造句1、书中可供叹赏的文章何止以上说的这些,大陆地区的读者探骊得珠,自会有一番心得。
2、其中清词丽句数不胜数,深为论者所叹赏。
3、在电脑桌前坐下,点开杨成五传送过来的视频,细心地往下看,却是越看越心惊,不禁击节叹赏:“奇人啊!”。
4、武则天大加叹赏,赐予著作佐郎的官衔。
5、墨玉老者惊奇的看着眼前之人,年纪虽小,却一脸的坚毅,而且爱憎分明,在心中不由的捋须点头在心中叹赏。
6、皮肤白晰若有霜色,清绝之处让人叹赏。
7、胭脂峡清澈的甘泉、幽深的峡谷、奇丽壮观的瀑布、灵幻奇巧的怪石,让人无不沉醉流连,无不叹赏天地造化的抱朴守拙。
8、聂杰人等击节叹赏:“虽然简单,确实妙计”。
9、在一次雅集中,王安石拿出自己新作的《明妃曲二首》,众人传看一过,无不击节叹赏。
10、她那一头令人叹赏的金丝发一直垂到她的腰际。
大赏造句1、最佳服装者可将五千现金大赏带回家喔!
2、玄德乃请张锋书安民告示,又大赏三军,人心大悦。
3、不借派人前往各地选购优良品种,在宫中开辟“牡丹苑”,孟昶除与花蕊夫人日夜盘桓花下之外,更召集群臣,开筵大赏牡丹。
4、南京看樱花哪里好,鸡鸣寺,情侣园,南林大和玄武湖樱洲可以算得上是南京四大赏樱地点,这条线路几乎把南京樱花美景全收录进来,保证你看樱花看个够。
5、谁是最有可能的BS戏剧大赏优秀男演员演技奖得主?
6、孟昶除与花蕊夫人日夜盘桓花下之外,更召集群臣,开筵大赏牡丹。
7、从今天开始,评选活动将进入最关键的决胜环节,由网友投票为十大赏花地“排座次”。
8、橡山公园赢得了的肯顿设计大赏,其评价为“混然天成的建筑模范”。
9、就在今日,吕光率领文武,拜祭上天,遥败天王,大赏三军,并且有段业宣读早已准备好的祭天文告,文章骈四俪六,文采飞扬。
10、却说法正渡过了泸水,下寨安营大赏三军,聚集众将于帐下道:“孟获第二番擒来,我让他遍观我营寨虚实,就是想引诱他来劫营。
评析造句1、尤其是对理性主义的论述和评析,为剖析当代非理性主义作了充分的铺垫。
2、笔者先简要介绍了犯罪既遂与未遂的标准,接着进一步简要介绍了中外关于盗窃罪既未遂的各种学说,并对各种学说进行了评析。
3、最后,本文结合两个经济学实例对劳森的批判实在论进行评析。
4、本论部分,对卢卡契在历史唯物主义、辩证唯物主义及总体性影响下的文艺批评理论与实践进行整理与评析。
5、客观地评析了广西基层民意机关的影响和历史地位。
6、纽马克对翻译理论所作出的突出的贡献,对指导翻译实践和翻译评析具有重要意义。
7、第三部分评析了教育法的历史地位。
8、对我国刑法典中的持有型犯罪立法的评析与完善。
9、在此基础上,对影响车站值班员操作可靠性的工效因素进行评析。
10、第三部分——生态学马克思主义的价值评析。
析居造句1、相州王氏,本聚居相州,但入清以后,人口急剧膨胀,特别是江南左布政使王锳之后,子孙尤其旺盛,其孙王枟,光儿子就生了十七个,不得不析居各地。
2、本文着重分析居民参与对社区科普活动的重要性。
3、再就是耕读文化,由于多是大家族在农村有佃户庄,析居时主人直接进驻农村,或因为仕途不惬便隐居田园,写诗自娱,耕读传家,形成了一种农村文化脉象。
4、家,是心灵析居的港湾,麦加,让家,让心灵归属。
5、学者析居民就医满意度问题吁破除医院要挣钱机制。
6、当的太祖遵循女真“长子析居”之俗而成为分家子另过时,因生母早丧而继母刻薄,故所得家产“独薄”。
7、本文着重于分析居民地变化的分类及其描述。
8、中新网电中国农业科学院农业经济与发展研究所研究员胡定寰今日解析居住证制度时指出,居住证包含了一部分福利,例如子女在城里读书等。
9、中国农业科学院农业经济与发展研究所研究员胡定寰今日解析居住证制度时指出,居住证包含了一部分福利,例如子女在城里读书等。
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