3年级优秀童谣,要童谣的句子和题目,要6首就够了

猜地名 温州有条“母亲江”，阿尼江？瓯江。

瓯江有个“诗屿”，阿尼屿？江心屿。 江心屿两头两座“古塔”， 阿尼塔？东塔与西塔。

东西塔当中古寺，阿尼寺？江心寺。 江心寺门头有对联，对联中有学问， 看你会读不会读。

“云朝朝朝朝朝朝朝朝散， 潮长长长长长长长长消” 指导师：杨磊 点评：这一首取材与表达方式都较合童谣的样子，有点像温州古老童谣“阿尼黄，草头黄。阿尼草，青草。

阿尼青，万年青……”自问自答，颇有童趣，而且句式整齐，有一定的节奏。 月光光 月光光，照广场。

彩灯高挂亮堂堂。 爷爷奶奶凉亭坐， 听听鼓词，乘乘凉。

小朋友，玩得欢， 陀螺、轮滑、风车转。 叔叔阿姨k歌忙， 歌声嘹亮多欢畅。

月光光，照广场， 欢声笑语心飞扬。 指导老师：邱晓君 点评：这首童谣集中写夏日夜晚，在广场乘凉的欢快美好的情景，语句整齐，句句押韵，念起来流畅响亮。

井底之蛙 小青蛙，坐井底。 望着天，吹牛皮。

称自己，看天下。 知天文，晓地理。

小黄莺，落井壁。 小青蛙，抬头起。

咕呱咕呱吹牛皮。 告他世界多神奇。

小青蛙，入了迷。 跳出井，吃一惊。

黄莺听了笑眯眯。 指导老师：邹海鹏 点评：这首童谣取材“井底之蛙”的成语典故，用歌谣韵语的形式来表达，多用三字句，好记好念，而且有故事，切合儿童的情趣。

温州名小吃 温州是个好地方，美味小吃传四方。 矮人松糕让你尝，长人馄饨千里香。

降暑解热好秘方，唯有温州好瓯柑。 楠溪麦饼解解馋，县前汤圆百年传。

猪油糕上撒白糖，又甜又脆满嘴香。 七月七，乞巧节，不吃麻巧真荒唐！ 端午节，吃薄饼，赛龙舟，心真爽！ 温州小吃好有名，乐得我们把头昂。

点评：这是一首大赛中为数不多反映温州题材的童谣，地方特色突出。作者以导游讲解似的表现手法，向人们介绍矮人松糕、长人馄饨、楠溪麦饼、县前头汤圆等著名小吃和相关的知识。

尤以“县前汤圆百年传”一句，不仅彰显县前头汤圆店是一家具有百年历史的老店，而且七个字里头有六个字都是押韵的，故教人吟来顿感韵味浓厚，朗朗上口。 我的哥哥 我的哥哥虎头虎脑 做起事来笨手笨脚 玩起电脑没完没了 拿起书本就想睡觉 每次考试考得不好 家人问他哪里错了 哥哥总是皱起眉毛 哎！哎！真苦恼！ 指导老师 李晓华 点评：作者善于观察和捕捉身边的真人真事，题意准确，层次分明。

首先用“虎头虎脑、笨手笨脚”来刻画人物的外貌特征，其次找出主人公之所以考试不好的原因并加上披露，第三揭开了主人公之所以皱眉毛的“苦恼”之谜，即“又想考试好，又想玩电脑”的内心世界。 老师教我讲 下课铃声响，老师还在讲， 快呀快呀快点讲，我要出去挠挠痒。

老师还在讲，我也不在想， 快呀快呀快点讲，快点出去让我讲。 老师还在讲，还不快点讲， 快呀快呀快点讲，时间快要过去了。

上课铃声响，老师接着讲， 快呀快呀快点讲，你也累了要休养。 老师还在讲，我又开始想， 快呀快呀快点讲，老师让我细细想。

老师我在想，我也要讲讲， 你就放心让我讲，讲得不好我再想。 老师还在讲，我已学会想， 想好以后我再讲，你就给我一个奖。

老师给我奖，夸我很会想， 下课铃声再次响，老师这次不再讲。 谢谢老师不再讲，上课一定认真想， 想好以后好好讲，争取再得一个奖。

指导师：周素琼 点评：这是一首绕口令，用“讲”与“想”作为通篇切入点加以渲染，一韵到底，语言流畅。作者现身说法，透露出小小年纪的心灵深处已萌芽一个念头和迫不及待的心情，从不在想、开始想、学会想、很会想到认真想等一连串的幻想和梦想，以实现自己早日成长，以致走上讲台、当上老师和从“想”变“讲”的理想，童真童趣，融会贯通。

忙坏老出租爷爷开出租，跑遍京城路，忽然一天转了向，地点认不出。爷爷去书店，买本新地图。

使了两天又转向，总是路不熟。爷爷回到家，天天改地图。

每天画到后半夜，也没搞清楚。千万人携手，描绘新首都，日新月异北京城，忙坏老出租。

曹文轩点评首都北京这些年变化很大。开出租的爷爷老是迷路，买地图、改地图，一直晕头转向，因为建设速度太快了。

小角度表现京城大变化，童谣构思很巧，给我们留下了深刻印象。

其他造句