夸夸我的课代表600

中午回家了一趟，再跑到办公室一看，桌子上留着一张纸条：吴老师，249班的默写我拿去看了。

一股暖流涌上心头。 我的运气总是那么好，每次遇到的课代表工作都是特别热情主动，日常事务方面的事情，根本不需要吩咐，就是作业，也有很多都是他们帮我看了，我常常被他们感到得一塌糊涂。

而且，我们的课代表虽然每班只有一个，但是，每个课代表都有小助手，这些课代表的小助手同样的热情主动。 尤其是女儿住院那段时间，我每天在学校就基本上只上了那几节课，有时候连作业都是课代表布置的。

每天这么来去匆匆虽然歉疚，但是有她们在，却让我很放心 说来有趣，两个班的课代表虽然都不是我选的，但是，她们的性格却是我喜欢的那种：文文静静，没有多的话说，但是，工作非常扎实，而且都很能干，很有工作方法。虽然不大爱说话，却不乏热情，一看就是那种很阳光，很让人放心的孩子。

第一眼看见这两个课代表，我就没有理由地深深喜欢上了她们，不知道是从她们身上看到了自己当年的影子，还是我这样的懒人最需要这样的课代表。 后面这段时间，考虑到孩子们的学习紧张了一些，所以，作业我尽量缉贰光荷叱沽癸泰含骏自己看，但是，课代表们还是一天几次进我办公室，只要看到我忙不过来，就马上把作业拿走了，真的为我分担了不少。

入学考试的时候，两位课代表成绩都不是很理想，但是，现在看来，她们的成绩都进入了班级语文科先进的行列。不但她们如此，就是她们的小助手，语文成绩也不错。

这让我很感概，如果每个学生都与任课老师交往频繁，并且让老师深深赏识的话，说不定成绩都会很不错的。也许，有时候，我们老师还是有些高高在上，没有广泛地接触学生，从而失去了许多让学生得以亲近老师、喜欢老师的的机会。

其实，这些课代表我从没有单独给她们辅导过什么，我有的只是让她们耽误了许多宝贵的时间，但是，我却是发自内心的喜欢她们，被她们一次次地感动。也许，这就是她们进步的原因。

也许，这也可以套用那句“予人玫瑰，手有余香”，她们将玫瑰给予了我，让我幸福无比。

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